题目
题型:不详难度:来源:
注:①阿:指阿县。②廪:粮仓。③赈:救济。
小题1:解释加线词语在句子中的意思。(2分)
(1)追者反曰 反( )
(2)库无兵,仓无粟 兵( )
小题2:文中划线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”线标出来。(2分)
子奇必能治阿共载皆白首也夫以老者之智以少者决之必能治阿矣
小题3:从全文看,“阿县大治”是因为子奇采取了哪些得力的措施?用自己的话回答。(2分)
_________________________________________________________
小题4:阿县“败魏师”的根本原因是什么?(2分)
__________________________________________________________
答案
小题1:①通“返”,返回;②兵器,武器 (1个1分)
小题2:(2分)子奇必能治阿/共载皆白首也/夫以老者之智/以少者决之/必能治阿矣!
(错、漏、多一处扣0.5分,扣完该小题分值为止。)
小题3:(2分)把兵库里的武器锻制成农具,给百姓使用;打开粮仓救济贫苦的人民。
小题4:2分)子奇关心人民、重视生产,从而得到人民的拥护,因此轻而易举的打败魏国。
解析
小题1:试题分析:“反”是文言文中常见的通假字,其意思是固定的。"库无兵,仓无粟"根据语境可知,“兵”是名词,即兵器。
点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。
做课外文言文的词语解释题,一定要牢记课外考查看课内的原则。用心想一想,都能在课内找到这此词的影子,这样词语就不难解释了。但是平时要有一定的文言知识积累,一些文言词语的常规用法是必须知道的。尤其是文言文课文下面注解里面的词语。
小题2:试题分析:要断句,首先要把句子的意思大致翻译一下,这个句子的意思是“子奇一定能够治理好阿县的,同车的人都是老人。凭借老人的智慧,由年轻的人来作最终决定,一定能治理好阿县啊!”所以正确的停顿应是”子奇必能治阿/共载皆白首也/夫以老者之智/以少者决之/必能治阿矣”。
点评:文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。给语段标出停顿,其实是把几个句子断开。所以要注意句子意思不能改变,语意要完整。
小题3:试题分析:首先找到文中的原句,即“子奇至阿,铸库兵以作耕器,出仓廪以赈贫穷,阿县大治”,用自己的话概括即:把兵库里的武器锻制成农具;打开粮仓救济贫苦的人民。
点评:首先要在原文中找到相关语句,即确定答案范围。然后抓住其中的关键语句,在理解语意的基础上,概括出切题的答案。
小题4:试题分析:首先找到文中的原句,即“子奇至阿,铸库兵以作耕器,出仓廪以赈贫穷,阿县大治。魏闻童子治邑,库无兵,仓无粟,乃起兵击之。阿人父率子,兄率弟,以私兵战,遂败魏师”,分析这些语句可知,原因是两方面的,其一子奇治理有方,“阿县大治”,二是“阿人父率子,兄率弟,以私兵战”,即“阿人”在子奇的治理下达到了人和,百姓拥护,齐心协力,一致对外。
点评:首先要在原文中找到相关语句,即确定答案范围。然后抓住其中的关键语句,在理解语意的基础上,概括出切题的答案。概括时一定要注意揣摩全面。
核心考点
试题【子奇年十六,齐君使治阿①。既而君悔之,遣使追。追者反曰:“子奇必能治阿共载皆白首也夫以老者之智以少者决之必能治阿矣!”子奇至阿,铸库兵以作耕器,出仓廪②以赈③贫】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
苏秦谓齐王曰齐秦立为两帝王以天下为尊秦乎且尊齐乎?王曰:“尊秦。”“释帝,则天下爱齐乎?且爱秦乎?”王曰:“爱齐而憎秦。”“两帝立,约伐赵,孰与伐宋之利也?”对曰:“夫约然与秦为帝,而天下独尊秦而轻齐;齐释帝,则天下爱齐而憎秦;代赵,不如伐宋之利。故臣愿王明释帝以就天下,倍约傧秦,勿使争重,而王以其间举宋。夫有宋,则卫之阳城危;有淮北,则楚之东国危;有济西,则赵之河东危;有阴、平陆,则梁门不启。故释帝而贰之以伐宋之事,则国重而名尊,燕、楚以形服,天下不敢不听,此汤、武之举也!敬秦以为名,而后使天下憎之,此所谓‘以卑易尊’者也。愿王之熟虑之也!”
注释:帝:帝号
小题1:解释加线词语在句中的意思。(2分)
(1)则梁门不启 ( ) (2)愿王之熟虑之也( )
小题2:请你试着读一读下列句子,看哪些字的后面需要加上标点符号,在相应的位置上用“/”线标示出来。(3分)
苏 秦 谓 齐 王 曰 齐 秦 立 为 两 帝 王 以 天 下 为 尊 秦 乎 且 尊 齐 乎
小题3:苏秦要齐王放弃帝号的理由是什么,请用原文回答?(2分)
小题4:本文出自《战国策》,由于齐王听信了苏秦的话,最终造成了‘五国伐齐’,由此,你得到了什么启示?(3分)
释之为廷尉,上行,出中渭桥,有一人从桥下走出,乘舆马惊。于是使骑捕,属之廷尉。释之治问。曰:“县人来,闻跸注,匿桥下。久之,以为行已过,即出,见乘舆车骑,即走耳。”廷尉奏当,一人犯跸,当罚金。文帝怒曰:“此人亲惊吾马,吾马赖柔和,令他马,固不败伤我乎?而廷尉乃当罚金!”释之曰:“法者,天子所与天下公共也。今法如此,而更重之,是法不信于民也。且方其时,上使立诛之则已。今既下廷尉,廷尉,天下之平也,一倾而天下用法皆为轻重,民安所措其手足?唯陛下察之。”良久,上曰:“廷尉当是也。”
(注)闻跸:听到警跸的传呼。天子出行,沿途要警戒清道,禁止他人通行。
小题1:解释下列句子中划线的词。(2分)
(1)属之廷尉 属 (2)而更重之 重
小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
法者,天子所与天下公共也。
小题3:读完全文,你觉得张释之的可贵之处在哪里?(2分)
曹州于令仪者,市井人也。一夕,盗入其家,诸子擒之,乃邻舍子也。令仪曰:“尔素寡过,何苦而盗耶?”“迫于贫尔。”问其所欲,曰:“得十千足以资衣食。”如其欲与之。既去,复呼之,盗大惧,语之曰:“汝贫甚,夜负十千以归,恐为人所诘。”留之,至明使去。盗大感愧,卒为良民。乡里称君为善士。
小题1:解释文中划线的词语(2分)
(1)尔素寡过( ) (2)既去,复呼之( )
小题2:用现代汉语解释文中的画线句。(2分)
汝贫甚,夜负十千以归,恐为人所诘。
小题3:从文中看,邻舍子“卒为良民”有两个原因:(2分)
(1)
(2)
张仪①受辱
张仪者,魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生,学术②,苏秦自以不及张仪。张仪已学游说诸侯。尝从楚相饮,已而楚相亡璧,门下意张仪,曰:“仪贫无行,必此盗相君之璧。”共执张仪,掠笞数百,不服,醳③之。其妻曰:“嘻!子毋读书游说,安得此辱乎?”张仪谓其妻曰:“视吾舌尚在不?”其妻笑曰:“舌在也。”仪曰:“足矣!”……张仪既相秦,为文檄④告楚相曰:“始吾从若饮,我不盗而⑤璧,若笞我。若善守汝国,我顾⑥且盗而城!”
(选自《史记》)
【注释】① 张仪:与苏秦同为战国时期政治家、外交家和谋略家。②学术:学习游说之术。③醳(shì):通“释”,释放。④檄(xí):征讨的文书。⑤而:你的。⑥顾:却,反而。
小题1:解释下列划线的词语。(4分)
(1)门下意张仪 ( ) (2)掠笞数百 ( )
(3)为文檄告楚相 ( ) (4)我顾且盗而城!( )
小题2:下列各项划线的“以”字与“苏秦自以不及张仪”中“以”字意思和用法相同的一项是(2分)
A.不以物喜 | B.我以日初出远 |
C.卷石底以出 | D.太医以王命聚之 |
⑴仪贫无行,必此盗相君之璧。
⑵向吾不为斯役,则久已病矣。(《捕蛇者说》)
⑶圣人非所与熙也,寡人反取病焉。《晏子使楚》
小题4:张仪作为杰出的纵横家出现在战国的政治舞台上,对天下形势的变化产生了较大的积极影响,这归功于他不凡的精神品格。请结合文章具体情节,分析张仪主要性格特点。(至少两方面,4分)
①十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
②公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩,公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
③既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭;彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉;吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
小题1:解释下列划线字在句中的意思。(2分)
(1)肉食者鄙 鄙:
(2)小信未孚 孚:
小题2:用现代汉语翻译下列语句。(4分)
(1)牺牲玉帛,弗敢加也
(2)彼竭我盈,故克之
小题3:曹刿凭借什么判断敌人真的被打败了?(用原文回答)(3分)
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