题目

题型：不详难度：来源：

阅读下面文言语段，完成小题。
【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒***鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。                                              （节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】 赵简子^①之子，长曰伯鲁，幼曰无恤^②。将置后③，不知所立。乃书训诫之词于二简^④，以授二子，日：“谨识^⑤之。”三年而问之，伯鲁不能举其词。问其简，已失之矣。问无恤，诵其词甚习固。问其简，出诸袖中而奏之。于是简子以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，而果昌赵。(选自《资治通鉴·周纪一》)
【注释】①〔赵简子〕春秋后期著名的政治家。②〔长曰伯鲁，幼曰无恤〕大儿子叫伯鲁，小儿子叫无恤。③〔置后〕选立继承人。④〔二简〕两片竹简。⑤〔识(zhl)〕记住。⑥〔甚习〕很熟。习，熟悉，熟练。⑦〔果昌赵〕果然使赵国昌盛起来。
小题1:下列句子朗读停顿正确的一项（      ）

A．自云先世/避秦时乱	B．乃书训诫之词于/二简
C．刻唐贤/今人诗赋/于其上	D．游人/去而禽鸟乐也

小题2:解释下列划线的词。（4分）
（1）悉如外人      悉：              （2）便要还家   要：           
（3）伯鲁不能举其词 举：         （4）出诸袖中而奏之 诸：             
小题3:下列句中划线虚词的意义和用法相同的一项是（        ）

A．乃书训诫之词于二简于舅家见之

B．以授二子于是简子以无恤为贤

C．问其简其真无马邪

D．出诸袖中而奏之人不知而不愠

小题4:翻译下面句子。
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）问其简，出诸袖中而奏之。
小题5:文意理解。（6分）
（1）[甲]文表达了作者怎样的思想感情？
（2）①[乙]文中赵简子通过观察无恤“               ”“               ”  这两个细节，认为他贤能，最后选定他做了继承人。(用原文作答)
②这个故事给了你怎样的启示?

答案

小题1:．A
小题2:（1）全，都；（2）同“邀”，邀请；（3）列举，说出；（4）之于
小题3:A(2分)  
小题4:1）（村人）问（渔人 ）现在是什么年代，他们竟然不知道有汉朝，更不用说魏晋了。（2）问他的竹简在哪里，从袖子中把竹简上呈给赵简子。
小题5: (1)甲段描写展现了一个没有压迫没有剥削……图景，与黑暗现实形成对比，寄托了作者对理想的美好生活的追求。(2)①诵其词甚习 出诸袖中而奏之(2分)②示例：①细节决定成败。②要选贤任能。(2分．从小事、细节、教诲、机遇、品格、选人等任一角度谈启示，言之有理即可)

解析

小题1:试题分析：B乃书训诫之词/于二简  C刻/唐贤今人诗赋/于其上   D游人去/而禽鸟乐也
点评：给语句标出停顿，其实是按其内容大意将其划分开来，以便诵读。划分时要注意句子意思不能改变，语意要完整。一般是主谓之间、动宾之间、长的修饰语与中心语之前、句首连词发语词之后等要停顿。
小题2:试题分析：“悉、举、诸”都是常见的文言词语，根据语境很容易理解出来。“要”是重要的通假字，先解释通哪个字，然后译出意思来即可。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
小题3:试题分析： A项中的两个“于”，都是“在”的意思。B项中的“以”前者可译为“来”，后者却是“认为”之意。C中的“其”，前者是代词，后者是语气词。D中的“而”前者表顺承，后者表转折。
点评：平时学习中，对于文言虚词、多义词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言虚词、实词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。
小题4:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有 “无论” “诸”等。“无论”是典型的古今异义词，应译为“不用说，更不必说”。“诸”相当于“之于”，“之”代词，“于”是“从”的意思。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
小题5:试题分析：第一步，关于原文的思想感情，一般应是通过理解识记住的内容，不难作答。第二步，审题后，在原文中找到写“无恤”的两个“细节”的句子，从前向后找很容易可见“诵其词甚习固”“出诸袖中而奏之”。启示可任选一角度，但整体上来看，可得出细节决定成败的道理。
点评：语文能力涉及到很多种，但不可否认的一点是，这些能力都是在日常的学习生活中，一点一点积累起来的。对于文章的思想感情，一定要在平时的学习中识记并积累。启示要根据文章内容、主题、人物的言行、人物在文中的地位作用来整体感知的。整体感知的时候，理解文章的内容，抓住关键的语句也是很重要的。