题目

题型：不详难度：来源：

古文阅读
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
小题1:解释下面划线的词语在文中的意思。（2分）
（1）世隶耕 （       ）              （2）自是指物作诗立就（       ）
（3）不能称前时之闻（       ）        （4）泯然众人（       ）
小题2:翻译下列文言句子。（4分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
译文：                                                            
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人
译文：                                                             
小题3:划分下列节奏（每句只画一处）（2分）
余闻之也久
贤于材人远矣
小题4:方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？你认为一个人成才需要哪些因素？（3分）
                                                                          

答案

小题1:（1）属于 （2）此 （3）相当。 （4）消失。指原有的特点完全消失了。（2分）
小题2:（1）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人花钱求他题诗。（2分）（2）父亲认为这样有利可图，每天带着仲永四处拜访同县的人。（2分）
小题3: 余闻之也∕久（1分）贤于材人∕远矣（1分）
小题4:他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
因素：本人天资；后天所受教育；自身学习。（答到两点即可满分）（3分）

解析

小题1:
试题分析：注意古文字词意义的变化，比如“是”现在是判断词，而古文中是“这”。泯然，对才能消失。
点评：本题容易，所学课文，且内容浅显易懂。根据平时学习所记直接解释字词，或理解句意语境结合古文积累解释字词。
小题2:
试题分析：第一句，“奇”是意动用法，译作“感到惊讶”，“宾客”是名词作动词，意为“做宾客”，“或”是古今异义字词，古义为“有的人”。第二句，“利”，是名词作动词：有利可图；“板”能“攀”，“拉”的意思；“环谒”：四处拜访。
点评：本题不难，学生做过翻译练习，对句子内容比较熟悉。文言句子的翻译有三个原则，一是字字落实清楚，符合原意，三是语法遵循现代语言规范，三是语句要通顺。
小题3:
试题分析：先题解句子的意思，再分析句成分，把句意层次分清楚即可划分节奏。
点评：本题不难，句子的意思好理解。文言句子的朗读节奏，可以根据句子有几层意思来划分，层与层之间划分；可以根据句子的结构来划分，一般来说，主谓之间要划分（有“之”取消句子独立性除外），长的短语，修饰限定部分与中心语之间要划分，多个修饰限定语之间不划。
小题4:
试题分析：结合文中的故事，从“天资与学习”的关系来谈，天资固然重要，但后天的学习尤其重点，知识的更新才能促使才智的发挥。
点评：本题不难，对于此话题学生易于感想。阅读发表感想，首先要理解文章中所表达的思想情感，抓住主要的话题，联系生活，说出自己真实的想法。