题目

题型：不详难度：来源：

文言文阅读(19分) :
[甲]鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也．由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者 ．非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
[乙]天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之．与俱入涯山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扦②父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。涯山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然③出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎!” 注：①弘范：元军元帅。②扦(hàn)：保卫。③泫(xuàn)然：水滴下的样子。
小题1:加点词的意思或用法相同的一组是（ ）(3分)

A．千里马常有而伯乐不常有 由是则生而有不用也

B．呼尔而与之 公与之乘

C．所欲有甚于生者 天将降大任于是人也

D．策之不以其道； 不以物喜，不以己悲

小题2:解释下列划线的字词。(4分)
①故不为苟得也:_________________________。
②天祥泫然出涕: ________________________。
小题3:把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
①是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
②弘范遂以客礼见之。
小题4:请从乙文中分别找出最能体现文天祥“富贵不能淫”“威武不能屈”的句子。(2分)
①富贵不能淫：__________________________________________________。
②威武不能屈： _________________________________________________。
小题5:乙文中，文天祥的所作所为印证了甲文中的哪句话?(2分)
小题6: 请结合文体特点，简要分析甲乙两文在写法上有何不同？（4分）(提示:可根据甲文的论证方法,乙文的刻画人物的方法来答题)
甲文： _____________________________________________________________。
乙文：______________________________________________________________。

答案

小题1:A 
小题2:①苟且偷生；②眼泪 
小题3:①由此可见，人们所喜爱的有比生命更宝贵的东西，所厌恶的有比死亡更严重的事。②弘范于是用接待宾客的礼节来会见文天祥。
小题4:①国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎!②见弘范，左右命之拜，不拜。  
小题5:二者不可得兼，舍生而取义者也。(或“舍生而取义者也”)
小题6:甲文：通过比喻引出论点，接着从正反两方面进行阐述，最后得出结论。　乙文：以时间为顺序，通过对话、动作和神态来刻画人物。

解析

小题1:试题分析：B项中的之字分别解释为：分别指代行道之人，曹刿。C项中的“于”字分别解释为：表示比较，引进对象或事物的关系者。D项中的“以”字分别解释为：用，因为。
小题2:试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。“涕”这里指眼泪，不是鼻涕。
小题3:试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。第一句注意“是故”。第二句注意“遂”的翻译。
小题4:试题分析：要求学生仔细阅读，分清句子的属性，是属于富贵不能淫，还是属于威武不能屈。
小题5:试题分析：考查学生读文段后，文章信息之间的横向联系，从文天祥的表现看，他做到了“舍生取义”，故对应甲文中“二者不可得兼，舍生而取义者也。”
小题6:试题分析：此题考查学生对人物形象的分析和总结，注意括号内的提示。分析甲文的论证方法，举例论证，对比论证等。乙文中描写人物的方法，语言描写，动作描写，神态描写等。