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题目
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(4分)         滥竽充数
齐宣王使人吹竽 ,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。宣王死,闵王立,好一一听之,处士逃。
小题1:解释下列词。(2分)
(1)齐宣王使人吹竽  使_________
(2)好一一听之   好__________  
小题2:翻译句子(2分):南郭处士请为王吹竽,宣王说之。
答案

小题1:(1)让(2)喜欢,爱好
小题2:南郭处士请求为宣王吹竽,宣王很高兴
解析

小题1:
试题分析:考查对文言实词的理解能力。本题所考查的词常见,结合上下文,就容易明确答案。“使”在文言文中做动词用时常解释为“让”,而(2)中“好”应读为“hào”,这样就可以明确应为“爱好、喜欢”之意了。
小题2:
试题分析:翻译时,注意“说”是通假字,通“悦”,高兴的意思。
参考译文:
齐宣王喜欢听三百人一齐吹竽。南郭先生根本不会吹竽,也请求加入乐队为齐宣王吹竽,宣王很高兴,给了他和其他吹竽的人同样优厚的待遇。宣王死后,他的儿子闵王继承王位。他喜欢吹芋的人一个一个地吹给他听。南郭先生只好偷偷地逃跑了。
核心考点
试题【(4分)         滥竽充数齐宣王使人吹竽 ,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。宣王死,闵王立,好一一听之,处士逃。小题1:解释下列词】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下文,完成后面题目
包拯字希仁,庐州合肥人也。始举进士,出知建昌县。以父母皆老,辞不就。后数年,亲继亡。拯庐墓终丧,犹徘徊不忍去,里中父老数来劝勉。久之,赴调,天长县。有盗割人牛舌者,主来诉。拯曰:“第归,***而鬻①之”寻复有来告私***牛者,拯曰:“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。
徙知端州,迁殿中丞。端土产砚,前守缘贡,率取数十倍以遗权贵。拯命制者才贡数,岁满不持一砚归。
【注释】①鬻:卖
小题1:解释文中的加点词
(1)赴调,天长县  ______________   (2)拯命制者才贡数  ________________
小题2:对文中划线句意思理解正确的一项是(  )
A.(你)为什么割了别人家耕牛的舌头,又来告诉他?
B.(你)凭什么割了别人家耕牛的舌头,还来告诉他?
C.(你)为什么割了别人家耕牛的舌头,又来告他的状?
D.(你)凭什么割了别人家耕牛的舌头,还来告他的状?
小题3:“割人牛舌者”其实就是谁? (用原文词语回答)
小题4:本文表现了包拯的品质。
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课外文言文:(8分)
阅读文言文,完成问题。
  故槐里令朱云上书求见,公卿在前,云曰:“今朝廷大臣,上不能匡主,下无以益民,皆尸位素
。臣愿赐尚方斩马剑,断佞臣一人以厉其余。”上问:“谁也?”对曰:“安昌侯张禹。”上大怒,日:“小臣居下讪上,廷辱师傅,罪死不赦。”御史将云下,云攀殿槛,槛折。云呼曰:“臣得下从龙逢、比干游于地下,足矣!未知圣朝何如耳?”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠,解印绶,叩头殿下,曰:“此臣素著狂直于世,使其言是,不可诛;其言非,固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解,然后得已。及后当治槛,上曰:“勿易!因而辑之,以旌直臣。”(选自《汉书朱云传》)
【注】①匡:辅助。②尸位素餐:居其位,食其禄,而不管事。③厉:激励,此处有“警戒”之意。④上:指汉成帝。⑤张禹:汉成帝的老师。⑥将:拿。⑦龙逢、比干:古代因直谏而被***的忠臣。⑧辑:整修。⑨旌:表彰。
小题1:用“/”划分下面句子的朗读节奏(只划一处)。(2分)
于 是 左 将 军 辛 庆 忌 免 冠
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小题2:解释文中加粗词语的含义。(2分)
(1)已:___________
(2)易:___________
小题3:概述朱云直谏***张禹的理由。 (2分)
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小题4:辛庆忌是如何劝说汉成帝不***朱云的?请用自己的话说说。(2分)
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虽有嘉肴(11分)
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?( 节选自《礼记》)
小题1:解释加点字的意思。(4分)
(1)虽有肴(    )             (2)不知其也(   )
(3)是故学然后知不足(      )   (4)学半(   )
小题2:用现代汉语写出文中划线的句子(3分)
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
小题3:这篇短文给我们讲了怎样的道理?结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。
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草书大王
张丞相草书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③,索笔疾书,满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④,侄罔然而止。执所书问曰:“此何字也?”丞相熟⑤视久之,亦不自识。诟⑥其侄曰:“汝胡⑦不早问,致余忘之。”
注释:①流辈:人们。②自若:像自己原来的样子,不变常态。③得句,得到佳句。④波险处:书法中笔画怪诞的地方。⑤熟:仔细。⑥诟(gòu):责骂。⑦胡:为什么。
小题1:解释下面句子中加点的词(2分)
(1)张丞相草书而不工 (             )
(2)所书问曰         (             )
小题2:用现代汉语写出文中划线的句子。(2分)
“此何字也?”丞相熟视久之,并不自识。
小题3:这则故事中该责怪的人是谁?为什么?
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阅读下面文言文,按要求回答后面的题目。(10分)
亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆,以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”
先主曰:“善!”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦,先主解之曰:“孤之有孔明,犹鱼有水也。愿诸君勿复言!”羽、飞乃止。
小题1:下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(        )(3分)
A.曹操比袁绍己所不欲,勿施
B.国险民附,贤能为之用杂然前陈者
C.高祖之以成帝业安陵君使唐雎使于秦
D.犹鱼有水也予独爱莲出淤泥而不染
小题2:用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
⑴然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。(2分)
译文:                                                                           
                                                                                 
⑵百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? (2分)
译文:                                                                           
小题3:下列对文段内容的理解与分析,不正确的一项是(          )(3分)
A.文段分析曹操,指出他具有政治和军事的优势,得出“不可与争锋”的结论。
B.文段指出孙权具有政权、地理和民心的优势,得出“可以为援而不可图”的结论。
C.诸葛亮提出刘备应遵循“西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理”的方针。
D.诸葛亮反复强调“人谋”的重要性:高祖的成功像曹操、孙权一样都因用人得当。
小题4:阅读下面古诗词,然后回答问题。(5分)
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
(1)请解释“坐断”的意思。(2分)
                                                                                    
(2)“生子当如孙仲谋”,请分析词人用这个典故的作用是什么?(3分)
                                                                                    
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