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题目
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比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成后面题目。(18分)
【甲】吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而***尉。陈胜佐之,并***两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻銍、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。
【乙】]秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。其九月,会稽守通谓梁曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰:“恒楚亡,人莫知其处,独籍知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请如籍,使受命召恒楚。”守曰:“诺。”须臾,梁睨籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印授。门下大惊,扰乱,籍所击***数十百人。一府中皆慑伏,莫敢起。……于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。
节选自《史记·项羽本纪》
[注释]①会稽守:会稽郡的郡守。②梁:项梁,是项羽的叔父。③籍:项籍。项籍字羽,所以又称项羽。④睨:斜眼看。
小题1:解释下面加点的词。(4分)
(1)藉第毋斩(         )   (2)至陈(              )
(3)使公即恒楚(    )         (4)恒楚在泽中(        )
小题2:下列各组句中加点字的意思相同的一组是(      )(3分)
A.壮士不死即已年九十B.多应者不妄自菲薄
C.固怪之矣是众议举宠为督D.死可乎去怀乡
小题3:翻译下面句子。(4分)
(1)广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
(2)吾闻先即制人,后则为人所制。
小题4:请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。(4分)
小题5:从甲乙两文所叙的事件中,可看出吴广和项梁各是怎样的一个人?(3分)
答案

小题1:(1)即使、假若(2)等到(3)统领、率领(4)逃亡
小题2:B
小题3:(1)吴广故意多次说要逃跑,使军官恼怒,让他们责辱他,(借此)来激怒士卒。
(2)我听说先动手可以制服对方,后动手就被对方所制。
小题4:甲文记写陈涉、吴广发动起义的过程。
乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程。
小题5:吴广是一个富有谋略,机智果敢,并有一定组织和领导才能的人。
项梁是一个沉着老练(或老谋深算、阴险狡诈等)做事迅速果断,善于随机应变的人。
解析

小题1:
试题分析:文言文词语,平时有应多识记积累。“”是一个古今异义的词,古义是逃跑,今义是死亡。
小题2:
试题分析: A项中的“且”,前一个是“况且”的意思,后一个是“将要”的意思。B项中的“宜”意思都是“应当”。C项中的“以” 前一个是“已经”的意思,是通假字,通“已”,后一个是“因为”的意思。D项中的“国” 前一个是“国家”的意思,后一个是“国都”的意思。故选B。
小题3:
试题分析:(1)翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。了解了关键字词的意思,把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。注意“忿恚”的翻译,此词是使动动词,“使……恼怒”。②翻译时要注意“为……所”在句中表示被动,“为”是“被”的意思。
小题4:
试题分析:本题概述两文的主要内容,可抓住记叙要素归纳,即谁做什么,结果如何。
小题5:
试题分析:读懂文意,分析并提炼出人物的性格特征,应结合文章的具体事件来谈。
核心考点
试题【比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成后面题目。(18分)【甲】吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列文言句中加点词语的解释,全对的一项是(       )(2分)
A.谈笑有鸿儒(博学的人)吾德馨(只)清涟而不妖(洗涤)
B.无案牍之形(劳累)可爱者甚(多)香远清(更加)
C.出淤泥而不(沾染)亭亭净(笔直)可以素琴(调弄)
D.是陋室(这)陶后有闻(少)不可玩焉(亲近而不庄重)

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比较阅读[甲][乙]两个文段,完成下面问题。(16分)
[甲]鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者由是心也,人皆有之,贤者勿丧耳。
(节选自《鱼我所欲也》)
[乙]天祥至潮阳,见弘范,左右命之拜,不拜。弘范遂以客礼见之,与俱入厓山,使为书招张世杰。天祥曰:“吾不能扞父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃书所过零丁洋诗与之。其沫有云:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破,军中置酒大会。弘范曰:“国亡,丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。”天祥泫然出涕,曰:“国亡不能捄,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎!”
(节选自《宋史·文天祥传》)
【注】①弘范:元军元帅。②扞(hàn):保卫。③泫(xuàn)然:水滴下的样子。④捄:同“救”
小题1:解释下列加点的词在文中的意思。(2分)
(1)故患有所不也  辟:        (2)天祥泫然出 涕:         
小题2:把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
译文:                                               
(2)弘范遂以客礼见之。
译文:                                               
小题3:请从乙文中分别找出最能体现文天祥“富贵不能淫”“威武不能屈”的句子。(4分)
答:①富贵不能淫:                                          
②威武不能屈:                                          
小题4:乙文中,文天祥的所作所为印证了甲文中的哪句话?(2分)
小题5:请结合文体特点,简要分析甲、乙两文在写法上有何不同?(4分)
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阅读《核舟记》(节选),完成下面题目。
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。 船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 …… 通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长,曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!
小题1:解释下列语句中加点词的意思。(2分)
(1)中冠而多髯者为东坡   峨:                                
(2)其两膝相者       比:                                
小题2:用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
矫首昂视,神情与苏,黄不属。 翻译:                                
小题3:下面是有关文中“核舟”的简介,请根据文章内容将其补充完整。(前两空用原文回答,后两空用自己的话回答)(4分)
核舟简介 这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故,原材料只是一个“     ①      ”的桃核,雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“       ②       ”,对船的雕刻也细致入微,如核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷、      ③      、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻者       ④      。
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阅读《伤仲永》一文然后做题。10分
伤仲永
王安石
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:"泯然众人矣。"
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
小题1:解释下列句中加点字的意思。(2分)
(1)其文理皆有可观者              (2)于材人远矣                 
小题2:下列句中加点词的意思相同的一项是(   ) (2分)
A.仲永之悟,受之天也初极狭,才B.未尝书具默而
C.父焉,借旁近与之渔人甚D.忽啼之予尝古仁人之心
小题3:将下面句子翻译成现代汉语。(2分)
卒之为众人,则其受于人者不至也。
译文:
小题4:课文内容理解填空。(2分)
本文借事说理,以方仲永天资非凡却“                                    ”,最终“泯然众人”的实例,说明                                                      
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名著阅读(3分)
《孟子》一书,是 ①  经典著作之一,记录了孟子的言论和活动。我们学过的 ② 一文,反映了孟子“民贵君轻”的政治主张。《鱼我所欲也》则阐明了 ③ 的观点。
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