题目
题型：期末题难度：来源：
王安石
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（2）你从这首诗中领悟到什么人生哲理？
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答案
（2）只有站得高，才能看得远。（任何时候都不要怕困难、挫折）
核心考点
试题【诗词赏析。 登飞来峰 王安石 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 （1）这首诗中“浮云”比喻什么？ ______________】；主要考察你对古诗词的阅读与探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
韦应物
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
1、对上面《滁州西涧》这首诗的理解有错的一项是
B、诗创造了涧边幽草、水急舟横的清幽意境。
C、二句以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中有情。
D、诗借黄鹂独鸣、舟横无人，传达出一种忧伤的情怀。
2、据你对诗歌的理解，请写出“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”所表达的意境。
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我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
2、请从修辞、情感等方面说说“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”这两句诗的妙处。
答：___________________________________________________________
| 东临碣石， | 以观沧海。 |
| 水何澹澹， | 山岛竦峙。 |
| 树木丛生， | 百草丰茂。 |
| 秋风萧瑟， | 洪波涌起。 |
| 日月之行， | 若出其中。 |
| 星汉灿烂， | 若出其里。 |
| 幸甚至哉， | 歌以咏志。 |
| 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 | |
| 1．这首诗第一层写的是登临的地点和目的，具体地点是哪里？目的是什么？ ________________________________________________________________________________ 2．这首诗中哪几句是写亲临时所见的景象？哪几句是想像的景象？（用原文回答） ________________________________________________________________________________ 3．这首诗主要表达了作者什么样的情感？ ________________________________________________________________________________ 4．下列诗句赏析有误的一项是 | |
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| A．“水何澹澹，山岛竦峙。”这句诗从全景写起，着力渲染大海那种苍茫动荡的气势，一个“何”字，一个叠词“澹澹”，表达了惊讶、赞美的感情。脚下的山岛耸立海心，又给人一种坚定倔强的感觉。 B、“树木丛生，百草丰茂。”诗人写了水、山岛又写草木，写草木的原因是那里有树也有草，而且都很茂盛，可见诗人观察仔细，描写生动。 C．“秋风萧瑟，洪波涌起。”诗人的视线从山岛回到海面，写出海上另一番景象。写了海上大风大浪的景象，声势更加令人惊心动魄，耳边似有秋风呼啸之声，惊涛拍岸之声。 D．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”诗人运用夸张手法写出沧海之大，写出了一幅吞吐日月，含孕群星的气派，天连水，水连天，浩浩荡荡无边无际，实在壮观极了。 | |
| 登幽州台歌 唐·陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 | |
| 1．对诗句停顿划分正确的一项是 | |
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| A、前不见／古人，后不见／来者。念／天地之悠悠，独／怆然而涕下。 B．前／不见古人，后／不见来者。念天地／之悠悠，独怆然／而涕下。 C、前／不见／古人，后／不见／来者。念天地／之悠悠，独／怆然／而涕下。 D．前／不见／古人，后／不见／来者。念／天地／之／悠悠，独／怆然／而涕下。 2．“独怆然而涕下”中“怆”字读音是_______，可解释为___________________。 3．判断下列说法的正误。 ①这首诗以抒情为主。（ ） ②诗人“怆然而涕下”的原因是因为周围看不见人，感到害怕。（ ） ③“前不见古人，后不见来者”中的古人指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。（ ） ④这首诗表现一种亘古的孤独和充塞宇宙的寂寞。（ ） |