当前位置:初中试题 > 语文试题 > 古诗词的阅读与探究 > 阅读下面古诗文,完成问题。于郡城送明卿之江西(明)李攀龙青枫飒飒雨凄凄,秋色遥看人楚迷。谁向孤舟怜逐客,白云相送大江西。【注释】:(1)明卿:作者的好友。(2)...
题目
题型:浙江省中考真题难度:来源:
阅读下面古诗文,完成问题。于郡城送明卿之江西
(明)李攀龙
青枫飒飒雨凄凄,秋色遥看人楚迷。
谁向孤舟怜逐客,白云相送大江西。
【注释】:(1)明卿:作者的好友。(2)楚:楚地(3)逐客:被贬逐的官员,这里指明卿。
1.这首诗前两句写出了环境_______、_______的特点。
2.这首诗表达了诗人怎样的情感?
____________________________________________________
答案
1.萧瑟、凄凉、迷蒙
2.对友人的同情和依依不舍之情。
核心考点
试题【阅读下面古诗文,完成问题。于郡城送明卿之江西(明)李攀龙青枫飒飒雨凄凄,秋色遥看人楚迷。谁向孤舟怜逐客,白云相送大江西。【注释】:(1)明卿:作者的好友。(2)】;主要考察你对古诗词的阅读与探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下列古诗文,完成问题。泛吴淞江
[宋]王禹偁
苇蓬疏薄漏斜阳,半日孤吟未过江。
惟有鹭鸶知我意,时时翘足对船窗。
【注】①鹭鸶:白鹭,羽毛白色,腿很长,能涉水捕食鱼、虾等。
1.诗中(1)_______一词写出了天色已晚,(2)_______一词则强调了诗人泛江已久。
2.“惟有鹭鸶知我意”中的“我意”指的是什么?
___________________________________________________
题型:浙江省中考真题难度:| 查看答案
诗词鉴赏。次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
1.请写出“海日生残夜,江春入旧年”这两句诗的大意。
_____________________________________________
2.下列对诗句理解分析不正确的一项是(  )
A.诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思,表明诗人写诗的地点。
B.首联先写“客路”后写“行舟”,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露于字里行间。
C.这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整,这是律诗的一个重要特征。
D.尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。
题型:湖南省中考真题难度:| 查看答案
阅读下面诗歌,按要求回答问题。天净沙·秋思
马致远
  枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
1.这首小令表达了怎样的情感?
__________________________________________
2.这首小令在写法上有什么特点?试举出其中一点简要分析。
__________________________________________
题型:四川省中考真题难度:| 查看答案
阅读下面两首诗,完成问题。钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
丰乐亭游春三首(其一)
欧阳修
绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归。
(1)这两首诗都写春天景物,但时段不同,自居易写的是________时的景物,欧阳修写的是________时的景物。
(2)欧阳修诗的三、四两句,除用拟人手法外,还用了什修辞手法?两种手法各具有怎样的表达效果?结合诗句简要分析。
修辞手法:拟人、___________________________
表达效果:_________________________________
题型:江苏中考真题难度:| 查看答案
阅读下面的古诗文,回答问题。 [双调]清江引·秋怀
张可久
西风信来家万里,问我归期未? 
      雁啼红叶天,人醉黄花地,芭蕉雨声秋梦里。 
1.曲中写了哪些秋景?
______________________________________________
2.作者描写这些秋景的作用是什么?
______________________________________________
题型:山东省中考真题难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.