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题目
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阅读下面这首诗,然后回答1~4题。泊秦淮
杜 牧
烟笼寒水月笼沙,
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,
隔江犹唱《后庭花》。
1.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面,具有怎样的特点?
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2.真正“不知亡国恨”的是什么人?全诗表现了诗人怎样的感情?
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3.这首诗首句连用了两个“笼”字,描绘了一幅怎样的图景?
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4.杜牧在这首诗中表达了怎样的思想感情?
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答案
1.特点是朦胧(迷茫),冷寂(悲凉)
2.真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。
3.秦淮河水边夜色朦胧(或“迷蒙”)和冷寂的景象。
4.表达了他对国家命运(或“国事”)的关注与忧虑。
核心考点
试题【阅读下面这首诗,然后回答1~4题。泊秦淮杜 牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。1.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面,具有】;主要考察你对古诗词的阅读与探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读李白的《塞下曲》(其一)一诗,完成问题。五月天山雪,无花只有寒。
笛中闻折柳,春色未曾看。
晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑,直为斩楼兰
  【注】①楼兰:这里泛指侵扰西北的敌人。
(1)诗的一、二两联表现了边塞生活_______________的特点。
(2)“宵眠抱玉鞍”一句中,用“抱”而不用“枕”的妙处是:
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(3)全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题?
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古诗鉴赏。 观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?
为有源头活水来。
(选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》七年级上册)
1.请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
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2.你从第三、四句诗中悟出了什么道理?
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阅读下面两首古诗,完成(1)(2)两小题。送人之松江
宋·俞桂
西风萧瑟入船窗,送客离愁酒满缸。
要记此时分袂处,暮烟微雨过松江。
别董大
唐·高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
  [注]袂:袖子。诗中“分袂”是分别的意思。
(1)《送人之松江》所写送别的季节是__________,《别董大》所写送别的季节是__________。
(2)请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。
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古诗歌阅读观书有感
(朱熹)
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许,为有源头活水来。
1.作者朱熹是______朝___________家。
2.翻译诗句“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”的意思。
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3.诗人借助自然中的美丽景象想要说明什么道理?
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阅读下面诗歌,完成题目。阙题
(唐)刘慎虚
道由白云尽,春与青溪长。时有落花至, 远闻流水香。
闲门向山路,深柳读书堂。幽映每白日,清辉照衣裳
  [注释]①“阙”同“缺”,此 诗原题在流传过程中遗失。②每:每当。
(1)白云深处,清溪岸边,山路蜿蜒,柳条掩映,体现了“读书堂”环境之________(请用诗中的一个字概括)。
(2)诗人善于从感官的角度表现景物的特点,请以第二联为例分析。
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