当前位置:初中试题 > 语文试题 > 古诗词的阅读与探究 > 阅读下面的词,完成小题。(共4分)夜上受降城①闻笛   李益 回乐烽②前沙似雪,受降城下月如霜。 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。【注释】①受降城:指灵州城,贞...
题目
题型:不详难度:来源:
阅读下面的词,完成小题。(共4分)
夜上受降城①闻笛   李益 
回乐烽②前沙似雪,受降城下月如霜。 
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
【注释】①受降城:指灵州城,贞观年间唐太宗于此受突厥降。②回乐烽:灵州回乐县附近的烽火台,在今宁夏回族自治区灵武县西南。③芦管:又名胡笳,卷芦叶而成之吹奏乐器。
小题1:这首诗的前两句借哪些比喻来渲染出月夜的独特景色?(2分)
小题2:古典诗词意蕴丰富, 本诗末句“一夜征人尽望乡”深得读者好评,你认为好在哪里?(2分)
答案

小题1:沙似雪 月如霜。(2分。一点1分)
小题1:形象生动地抒发了征人思乡心切的情感。(2分。只要能扣住“思乡”即可。)
解析
诗词赏析一般从,内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析,从诗句中理解内容,从而感悟诗歌的主题。此外,“炼字”“赏句”也是诗词赏析的重点,学会鉴赏诗歌用语的妙处。
小题1:从诗词手法角度来理解诗句内容。
小题1:“赏句”,体会诗歌所表达的主题。
核心考点
试题【阅读下面的词,完成小题。(共4分)夜上受降城①闻笛   李益 回乐烽②前沙似雪,受降城下月如霜。 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。【注释】①受降城:指灵州城,贞】;主要考察你对古诗词的阅读与探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
默写古诗文中的名篇名句。(6分)
小题1:补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中两句)(2分)
①忽如一夜春风来,                      。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
②安得广厦千万间,                      。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
                      ,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
                             ,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)
小题2:在陈子昂的《登幽州台歌》和龚自珍的《己亥杂诗》中任选一首默写。(4分)
题目                       
                                                        
                                                        
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诗歌鉴赏(4分)
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
小题1:试从该诗色彩角度简要赏析。(2分)
小题2:这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?(2分)
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默写古诗文中的名篇名句。(6分)
小题1:补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中两句)(2分)
①此夜曲中闻折柳,                     。(李白《春夜洛阳城闻笛》)②                    ,凭君传语报平安。 (岑参《逢入京使》)
③万里赴戎机,                。 (宋·郭茂倩《乐府诗集〈木兰诗〉》)
                    ,各领风***数百年。(清·赵翼《论诗》)
小题2:在王维的《竹里馆》和韦应物的《滁州西涧》中任选一首默写。(4分)
题目                       
                                                        
                                                          
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阅读下面这首古诗,然后按要求答题。
春 兴
(唐)武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
小题1:诗中      一词写出了杨柳的枝繁叶茂,       一词写出了梦境的一再出现。(2分)
小题2:这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情?(2分)
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默写。(8分)
小题1:呜呼!          ,吾庐独破受冻死亦足!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
小题2:           ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
小题3:箫鼓追随春社近,            。(陆游《游山西村》)
小题4:望西都,意踌躇,伤心秦汉经行处,             。(张养浩《山坡羊 潼关怀古》)
小题5:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,         。(诸葛亮《出师表》)
小题6:子曰:“知者乐水,            ;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。”(《论语 雍也第六》)
小题7:在范仲淹的词作《渔家傲》中,一方面反映戍边将士的思乡之情,另一方面又展现他们对建功立业渴望的诗句是“                           。”
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