题目
题型:不详难度:来源:
宋• 王安石
柳叶鸣蜩绿暗,荷花落日红酣。
三十六陵春水,白头想见江南。
小题1:诗歌前两句通过对 、 (景物)的描写,向我们展现了一幅夏天的图景。(2分)
小题2:从诗歌中的三、四句中,你感受到诗人一种怎样的情感?(2分)
答案
小题1:鸣蜩、荷花
小题2:思念亲人、思念家乡的思想感情。
解析
小题1:试题分析:诗歌前两句写所见景物,纯以名词巧妙组合,色彩对比鲜明,以夏天的特有景物鸣蜩、荷花向我们展现了一幅夏天的图景.
点评:分析诗句所描写的内容时,要先理解原句的含义,在结合诗人的思想感情和写作背景,同时,要联系诗中的景、物、意象来理解。
小题2:试题分析:诗歌前两句写所见景物,纯以名词巧妙组合,色彩对比鲜明,第三句补写池塘,最后一句由眼前的景色联想到故乡。在诗人心目中,眼前所见更像是南国水乡的风光。由真入幻,触景生情,语意简明而含蓄。表达了对亲人和家乡的思念之情.
点评:把握诗中诗人的思想感情,要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调,同时,要联系诗中的景、物、意象来体会。古典诗词表达思想感情大多采用较为含蓄的手法。诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。结合作者的生活背景,窥测诗词的情感。分析诗眼,透视诗词的情感,例如《天净沙秋思》中的断肠二字,可以表达出诗人的情感,那便是词人思念家乡寂寞悲苦的情感!解读意象,挖掘诗词的情感,例如“不畏浮云遮望眼”一句,为什么不用白云、孤云,而用浮云呢?因为浮云可以暗指困难、挫折、障碍等。可以通过理解这个意象,知晓诗人艰难险阻的精神。借助典故,探寻诗词的情感。
核心考点
试题【(一)(4分) 题西太一宫壁 (其一)宋• 王安石柳叶鸣蜩绿暗,荷花落日红酣。三十六陵春水,白头想见江南。小题1:诗歌前两句通过对 、 】;主要考察你对古诗词的阅读与探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
秋思 张籍
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
注:封,封起来的或用来封东西的纸包或纸袋。
小题1:王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”,本诗有一处成功的细节描写,正体现了王安石的评价。请你找出来。(2分)
小题2:这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(3分)
A.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 |
B.莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 |
C.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 |
D.六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。 |
江城子 密州出猎(7分)
宋 苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎 苍,锦帽貂裘 ,千骑 卷 平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
小题1:“鬓微霜,又何妨”一句的修辞手法是什么?表现了作者怎样的心情?(3分)
小题2:选出与“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”表达的思想感情不同的一项( )(2分)
A.了却君王天下事,赢得生前身后名(《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》) |
B.年少万兜鍪,坐断东南战未休。(《南乡子登京口北固亭有怀》) |
C.报君黄金台上意,提携玉龙为君死。(《雁门太守行》) |
D.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。(《十一月四日风雨大作》) |
“亲射虎”:
“遣冯唐”:
陇西行 陈陶
誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。
小题1: “貂锦”指什么?(2分)
小题2: 结合全诗的内容,说说表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
小题1: ,志在千里。(曹操《龟虽寿》)
小题2: ,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
小题3:无可奈何花落去, 。(晏殊《浣溪沙》)
小题4:问渠那得清如许? 。(朱熹《观书有感》)
小题5:李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中,表现他想把自己的思念托付给明月,带给远方寂寞的朋友的诗句是 , 。
小题6:《次北固山下》描写时序交替中的景物,暗示时光流逝,蕴含自然理趣的诗句是: , 。
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