当前位置:初中试题 > 语文试题 > 古诗词的阅读与探究 > 紫薇花杜牧晓迎秋露一枝新,不占园中最上春。桃李无言今何在? 向风偏笑艳阳人。小题1:诗人笔下紫薇花有什么特点? (2分)小题2:诗中写“桃李”有什么作用?(2分...
题目
题型:不详难度:来源:
紫薇花
杜牧
晓迎秋露一枝新,不占园中最上春。
桃李无言今何在? 向风偏笑艳阳人。
小题1:诗人笔下紫薇花有什么特点? (2分)
小题2:诗中写“桃李”有什么作用?(2分)
答案

小题1:清新;俏丽,独占秋光,不与群花争春,一枝独秀的品格。(答出两点,2分)
小题2:紫薇花期有三个月,在秋天,艳丽桃李已无踪影,用桃李来衬托紫薇的独特之处,花的美及花期之长。(答出对比或衬托1分,其他1分)
解析

小题1:
试题分析:抓住计人描写紫薇花形态特点的字词“一技新”“不占”“向风”“笑”来分析理解。
小题2:
试题分析:了解桃李的花期,根据诗人写紫薇花的意图来理解衬托的作用。
核心考点
试题【紫薇花杜牧晓迎秋露一枝新,不占园中最上春。桃李无言今何在? 向风偏笑艳阳人。小题1:诗人笔下紫薇花有什么特点? (2分)小题2:诗中写“桃李”有什么作用?(2分】;主要考察你对古诗词的阅读与探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
我想
我想把小手安在桃树枝上。           我想把眼睛装在风筝上。
带着一串花苞,                     看白云多柔软  
牵着万缕阳光,                     蓝天是我的课堂。
悠呀,悠——                       瞧太阳多明亮
悠出声声春的歌唱。                  蓝天是我的课堂。
我想把自己种在春天的土地上。
我想把脚丫接在柳树跟上。           变小草,绿得生辉,
伸进湿软的土地,                   变小花,开得漂亮。
汲取甜美的营养,                   成为柳絮和蒲公英,
长呀,长——                       更是我最大的愿望。
长成一座绿色的篷帐。               我会飞呀,飞——
飞到遥远的地方。
(诗歌有改动)              
阅读上面诗歌,请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。(5分)
答:                                                                             
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古诗赏析(共8分)
泊秦淮
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
小题1:这首诗歌描写了哪些景物?整体来说具有怎样的特点?4分
小题2:“隔江犹唱后庭花”的“犹”大有深意,说说你的理解。4分
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阅读下列古诗,完成后面的题目。(4分)
饯别王十一南游
刘长卿
望君烟水阔,挥手泪沾巾。
飞鸟没何处,青山空向人。
长江一帆远,落日五湖春。
谁见汀洲上,相思愁白苹。
【注释】①五湖:指太湖。②白苹:水中浮萍,花白色,故名。
小题1:对本诗的思想感情把握最准确的一项是
A.怀才不遇的苦闷B.朋友离去的忧伤
C.期望建功立业D.孤寂思乡
小题2:下面对诗的赏析有错误的一项是
A.这是一首送别诗,但写法独具一格,主要从送别后的景和情处落笔。
B.“飞鸟没何处,青山空向人”这两句实虚结合,实写江面上有鸟儿在飞着,远处有青山;这也写出了友人像云中高飞的鸟儿,飞得越来越远,望不到身影了,只好面对寂寥的青山傻呆呆地想着心事,此为虚写。
C.这是一首五言律诗,采用第二人称写法,作者站在高山顶上远望友人并倾诉着对友人的一片痴情。
D.诗人调动了眼前所见之物、之景,为送别增添了无限的悲愁。

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请你阅读古诗,完成后面的题。(共4分)
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
小题1: “秋”字在诗中起到什么作用?(2分)
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小题2:文中两次写“巴山夜雨”,它们的内涵有什么不同?(2分)
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阅读下面一首词,完成后面的题目。(5分)
渔家傲 范仲淹(宋)
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起。千嶂里,          
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。
小题1:填下句“千嶂里,                     。 ”一句中的三个冷色调的词语,化用了唐代诗人王维《使至塞上》中诗句“                             。”以及唐代诗人王之涣《凉州词》中诗句“一片孤城万仞山”,描写出傍晚时分边塞雄浑、壮阔的景象,渲染了一种          的气氛。
小题2:全词抒发了一种怎样的思想感情?(1分)
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