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题目
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为下面这段文字提炼主要观点,最正确的一项是(3分)
美国州立肯特大学心理学系助理教授约翰·冈斯德和他领导的小组先为150名体重过胖者测试了记忆力和集中力,结果发现约24%的人有学习障碍,23%的人则有记忆不佳的问题。冈斯德说:“肥胖影响数个生理机制,还会对脑部产生负面效果。”为了验证减肥有助于改善肥胖者的记忆力和集中力,他领导科研小组为其中部分肥胖者施行了胃绕道减肥手术。12周后,研究小组再次测试这些人的记忆力和集中力,发现那些在这期间接受胃绕道手术而成功减肥的人的记忆力和集中力有了进步。至于那些没有减肥的人,却出现了记忆力和集中力继续衰退的现象。
A.肥胖的人大多记忆不佳。B.接受胃绕道手术能达到减肥的目的。
C.减肥有助于改善肥胖者的记忆力和集中力。D.肥胖会使人的脑部产生负面效果。

答案
C
解析
本题考查提炼观点的能力。根据文段的大意提炼即可。
核心考点
试题【为下面这段文字提炼主要观点,最正确的一项是(3分)美国州立肯特大学心理学系助理教授约翰·冈斯德和他领导的小组先为150名体重过胖者测试了记忆力和集中力,结果发现】;主要考察你对语言的综合运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面这个故事,回答问题:(4分)
1954年,巴西足球队在世界杯上意外输给法国队,与冠军失之交臂。足球可是巴西的灵魂。球员们沮丧、懊悔,他们准备承受球迷的嘲笑、辱骂,可是,当飞机降落时,眼前却是另一种景象,总统和两万名球迷默默地站在机场,人群中打着一条醒目的横幅:“这也会过去!”球员顿时泪流满面。4年后,巴西队不负众望,赢得了世界杯冠军。在宏大而激动人心的欢迎场面上,人群中依然打着那条格外醒目的横幅:“这也会过去!”
小题1:前后两条同一内容的横幅各表达了什么意思?(2分)
小题2:从故事中你得到什么启示?(2分)
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自“情商”风靡全球之后,“绿色情商”的概念再一次流行开来,它已成为衡量人们生态智慧高低的指标。绿色情商是衡量未来企业是否具备最强劲的经济动能──绿色竞争力的标尺;生态不仅能拯救地球,还是企业保持基业长青的不二法门!根据材料说说我们应该如何培养自己的“绿色情商”。(4分)
材料一:根据瑞士联邦山崩与雪崩研究院的调查资料显示,与前几十年相比,由于气候变暖的影响,海拔在1500米以下山体部分的降雪量减少了20%。降雪量的减少意味着滑雪场必须进行人工降雪,而所需设备要消耗大量能量,从而加剧了气候变暖。即便是在温暖宜人的季节,这里依然会迎来一些滑雪爱好者。无论条件如何,他们只希望从斜坡上飞驰而下,对其他的都漠不关心。于是,这些滑雪胜地就想方设法地使用耗能巨大的造雪机器弄出那些人造雪花。
材料二:防晒霜中的一些基本成分会引起在珊瑚礁间生长的藻类植物滋生细菌。据研究人员估算,全球范围内,每年单是从潜水者身上冲下的防晒霜就能达到4000-6000吨,大约能将10%的珊瑚礁变成漂白后的骨架。当然,在那些靠美丽的珊瑚礁吸引游人的地方,这种危险最大。
材料三:人们通常在纸袋、纸杯和塑料袋、塑料杯之间选择前者,却忽视了制造纸袋、纸杯,不仅需要消耗木材,而且黏合材料和涂层仍需要使用石油或天然气提取物,所消耗的电能、生产中排出的废水是后者的几十倍乃至几百倍。
材料四:绿色情商时代要用新的方式计算碳排放量算法,即全面测算“隐含碳”,将一件产品在制造、运输、使用和销毁过程中平均每千克产品的二氧化碳排放量,例如,对一瓶洗发水的计算,就需要计算产品的生命循环过程中每一种成分所释放的二氧化碳量。
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口语交际(2分)
据史书记载,唐太宗曾经和大臣们就一个问题进行过激烈的讨论。以魏征为代表的一些大臣认为,帝王兴起,一定是前朝衰败混乱的时候,推翻那昏庸的君王,老百姓都拥护,天下的人都归顺,天意人心都会给你机运,所以创业是不难的,但是得了天下之后,就会骄傲,贪图享受;老百姓想过安定的生活,可是徭役不停,赋税太多,国家的衰败常常由这些开始,可见守业之艰。另一些大臣则对此持相反的意见。
唐太宗和大臣们讨论的问题是:                                      
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给下面这则消息拟一个标题。(2分)
北京时间5月24日晚间消息 联合国组成调查组,于当地时间24日开始对日本在遭受历史罕见的地震海啸灾害袭击之后随即爆发的核泄漏事故展开调查。核泄漏事故产生将随着凋查的深入陆续暴露在公众面前。
调查组在抵达日本之后立即与日本政府的代表举行了会谈。日本政府此前表示其将全力配合调查组的调查工作,同时日本官方也指派来自东京的核科学研究人员组成国内调查小组对核泄漏事故展开调查。
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阅读下面新闻,给它拟写一个标题。(2分)
日前,教育部颁布了义务教育阶段2011年版《语文课程标准》,它将取代旧的《语文课程标准》, 并在今年秋季新学年正式启用。“语文素养”是课标中比较引人注目的核心概念。过去语文课一般只讲语文能力,比如“听说读写能力”,现在突出强调“语文素养”,涵盖面要更大一些,既包括听说读写能力,也包括整体素质的要求。就是说,语文课程在语文基本能力培养的过程中,必然要注重优秀文化对学生的熏染,使学生的道德修养、审美情趣得到提升,良好的个性和健全的人格得到培养。
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