当前位置:初中试题 > 语文试题 > 语言的综合运用 > 请将“家园、自然、生态”三个词扩写成一段话,不少于30字。 __________________________________________________...
题目
题型:期中题难度:来源:
请将“家园、自然、生态”三个词扩写成一段话,不少于30字。
 ___________________________________________________
答案
“略”(写的一段话必须包含这三个词,且句子通顺,语意连贯。)
核心考点
试题【请将“家园、自然、生态”三个词扩写成一段话,不少于30字。 __________________________________________________】;主要考察你对语言的综合运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
       2010年四月14日发生在玉树的大地震,砥砺了民族的意志,凝聚了民族的精神。在灾难与伤痛中,在抗争与bó jī中,有着鲜明时代特色的伟大民族精神在凝聚、在闪光。它再一次zhāo shì:在党中央、国务院的坚强领导下,全国上下万众一心、顽强奋斗,一定能够战胜一切自然灾害和艰难险阻!
1、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。
      bó jī (              ) zhāo shì (              )
2、解释“砥砺”的本义及选文中的含义。
   _______________________________________________________
3、使用下面词语另写一段连贯的话,至少用上其中两个。
     凝聚 顽强奋斗 精神 战胜 艰难险阻
   _______________________________________________________
题型:广东省期中题难度:| 查看答案
运用“生于忧患,死于安乐”这一句子,写一段完整的话,表现出这句话的正确含义。(不少于50字)
 _________________________________________________________________________________________
 _________________________________________________________________________________________
题型:期中题难度:| 查看答案
按要求扩展下面的句子。
(1)同学们谈论世界杯足球赛。(说清楚“谈论”的状态)
   ________________________________________________________
(2)小华得了钢琴比赛一等奖。(写出神采、心理)
   ________________________________________________________
题型:期中题难度:| 查看答案
       请从下面词语中,任选至少三个,写一段话,向远方的客人介绍一种常州的风味小吃或著名特产。要求:内容切合,语句通顺,50字左右。
       馈赠 观瞻 甜腻 精致 至爱 盛名 迷醉 媲美 惹人注目 津津有味 更胜一筹
   _________________________________________________
题型:江苏期末题难度:| 查看答案
根据要求完成下列两题。
①运用“但愿人长久,千里共婵娟”这一名句,写一段完整的话。(不少于50字)
  _________________________________________________________________________________________
  _________________________________________________________________________________________
  _________________________________________________________________________________________
②在大力提倡社会主义荣辱观的活动中,请你拟一条宣传社会主义荣辱观的主题标语,并设计策划一次班级活动。
   宣传主题标语:__________________________________________________________________________ 
   班级活动方案:__________________________________________________________________________
题型:模拟题难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.