| 能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是 |
| [ ] |
实施素质教育有赖于，或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说，孩子们的心就像一块奇妙的大地，播下①_______的种子，就会获得行为的收获；播下②_______的种子，就会获得习惯的收获；播下③_______的种子，就会获得性格的收获；播下④_______的种子，就会获得命运的收获。从这个意义上来说，教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。
A．①思想 ②性格 ③行为 ④习惯
B．①思想 ②行为 ③习惯 ④性格
C．①行为 ②习惯 ③性格 ④思想
D．①性格 ②行为 ③习惯 ④思想 |
核心考点
试题【能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是[ ] 实施素质教育有赖于，或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说，孩子们的心就像一块奇妙的大地，播下①_____】；主要考察你对
词语的理解与运用等知识点的理解。
[详细]举一反三
| 依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是 |
| [ ] |
苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂 功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量________而决不庸俗，即使 而别具匠心。……摄影家挺軎欢这些门和窗，他们____着光和影，摄成称心满意的照片。
A．琢磨
B．斟酌
C．琢磨
D．斟酌 | 工细
工细
简朴
简朴 | 简朴
简朴
工细
工细 | 斟酌
琢磨
斟酌
琢磨 | | 依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是 | | [ ] | 读一首诗，其实是与诗人作一次心灵交流。“天生我材必有用，千金散尽还复来”，这是李白的________；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，这是杜甫的_________；“明月松间照，清泉石上流”，这是王维的__________；“采菊东篱下，悠然见南山”，这是陶渊明的____ 。
①沉郁 ②闲适 ③洒脱 ④清新
A．③①④②
B．③④①②
C．③②①④
D．③①②④ | | 依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是 | | [ ] | (1)那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在藻间， ① 着彩虹似的梦。
(2)信“地”和“物”，还是 ② 的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。
(3)故乡的山水也都渐渐 ③ 了我，但我却并不感到怎样的留恋。
(4)汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑人你的 ④ 的是黄绿错综的一条毡子。
A．①沉默⑦实在③远别④视线
B．①沉潜②实在③远去④视野
C．①沉浸②的确③远隔④视线
D．①沉淀②切实③远离④视野 | | 下面的句子与语段衔接正确的一组是 | | [ ] | 我们的理想在希望的田野上，禾苗在农民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛声中成长。___ ，___ ，_ ___ ，____ 。我们世世代代在这田野上劳动，为她打扮，为她梳妆。
①南国打场
②东港撒网
③北疆播种
④西村纺花
A.①②③④
B.②③①④
C.③②④①
D.④②③① | 根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。
自然界的物体，多数呈曲线状。崇山峻岭，是__________着的曲线；江河溪流，是__________着的曲线；大海汪洋，是__________着的曲线。
A．流动 B．屹立 C．翻腾 |
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