题目
题型:期末题难度:来源:
音乐教育的本身就是一种审美的教育,它的功用在于:______人的鉴赏水平,______人的性情,______人的心灵,提高人的道德修养,______人奋发向上。
A.提高 B.净化 C.陶冶 D.推动
答案
核心考点
试题【选词填空。 音乐教育的本身就是一种审美的教育,它的功用在于:______人的鉴赏水平,______人的性情,______人的心灵,提高人的道德修养,_____】;主要考察你对词语的理解与运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.应、帮、救、出
B.出、救、帮、应
C.应、救、出、帮
D.出、帮、救、应
②什么叫魅力?我没有去查字典。按照我想当然的理解,在当下的语言环境中,它和“吸引力”一词大概是同义词。或许你会反对我这样解释,但你如果去看一看现代作家们对这一词的使用,或者去网上浏览一下,就知道这样解释______,尽管这样解释是不对的。
③培养公民的社会主义荣辱观是一个长期的任务,______从学生时代就进行有关的教育活动,______能起到潜移默化的作用。
A.媒体 无可非议 只有/才
B.媒介 无可厚非 只有/才
C.媒介 无可厚非 只要/就
D.媒体 无可非议 只要/就
(2)江河流于其间,_________,极其险峻。
(3)在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田 野里_________。河流浅浅地流过,柳条像一阵_________似的窜出来……
(4)我听见皮鞭_________在山涧里的脆响。
A.回环曲折 九曲回环 飘荡 烟雨 滚落
B.九曲连环 回环曲折 飘扬 烟雨 滚落
C.九曲回环 曲折回环 飘扬 烟雾 回响
D.九曲连环 回环曲折 飘荡 烟雾 回响
A.超人 惊人 类同 类似
B.惊人 超人 类似 类同
C.惊人 超人 类同 类似
D.超人 惊人 类同 类似
(2)当时,他是美国____的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
(3)邓稼先则是一个最不要____的人物。和他谈话几分钟,就看出他是忠厚平实的人。
(4)文学把时间凝聚在薄薄的书页之中,让读者____漫游岁月的长河,尽情地观赏两岸变化无穷的风光。
A.敏捷 妇孺皆知 引人注目 无时无刻
B.敏捷 家喻户晓 锋芒毕露 无拘无束
C.敏锐 家喻户晓 引人注目 无拘无束
D.敏锐 妇孺皆知 锋芒毕露 无时无刻
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