题目
题型:同步题难度:来源:
(1)提出的问题: 。
(2)针对你所提的问题,猜想或假设“问题”的原因: 。
(3)针对你的猜想或假设,设计一个实验方案,进行探究: 。
(4)实验记录表格设计: 。
(5)可能的结论: 。
(6)对结论进行理性分析: 。
答案
(2)热水瓶的保温性能与热水量有关。因为盛水越少,保温性能越差。
(3)方法一:
多个水瓶同时测量。
a、选择合适的环境,保证环境温度对每个水瓶的影响可忽略不计;
b、选取同样性能的热水瓶若干只,对热水瓶编号;
c、热水瓶中装满水后,测出水的初温,填入表中;
d、依次从热水瓶中倒出不同量的水,保证每个水瓶中的盛水量不同,记录热水瓶盛水量,填入表中;e、经过一段时间后,再次测量水瓶中水的温度填入表中;
f、对上述实验记录的数据进行分析、处理。
方法二:
同一个水瓶多次测量。
a、选取合适的环境,保证每次实验时环境温度对水瓶的影响可忽略不计;
b、选择性能可靠的保温瓶;
c、在水瓶中装入一定量的水,测出水的初温,记录水瓶中的盛水量,填入表中;
d 、经过一段时间后,再次测量水瓶中水的温度填入表中。
e、依次往热水瓶中重新装入不同量的水,测量其盛水量、初温与末温,填入表中;
f、对上述实验记录的数据进行分析、处理。
(4)实验记录表格;
(6)热水瓶的保温性能与盛水量有关。热水瓶内的水量越小,热水瓶的保温性能越差。热水瓶的保温性能亦与水瓶的质量、水瓶的环境温度有关。
核心考点
试题【热水瓶中的热水过一段时间后就凉了,随着热水瓶中水量的不同,热水变凉的时间不一样。请你就这一现象提出一个有关热水瓶保温性能的问题,并完成下列实验探究过程。(1)提】;主要考察你对热学等知识点的理解。[详细]
举一反三
(2)在此实验中,小强同学想用加热时间的长短来表示水和食用油 。
(2)比较3、4记录,得出结论是_________________________________。
(3)比较1、3记录,得出结论是_________________________________。
(4)综合上述结论,物体温度升高时吸收的热量的多少与___________、___________、___________有关。液体温度计是利用液体___________的性质来测量温度的。
(2)如:在研究物质比热容的实验中,如图所示,我们得到了两个实验结论:
①_____________的同种物质,吸收相同的热量,它们升高的温度_______。
②_____________的不同物质,吸收相同的热量,它们升高的温度_______。
(3)这种研究方法在物理学习中经常用到,例如________________________。
(1)在上述材料中,________的传热本领最强,而__________基本不传热;
(2)上述结论在生活中也有实际应用。例如:舀汤的勺用塑料做手柄这是利用了塑料传热本领________的特点;而锅大都用铁和铝来做这是利用了铁和铝传热本领_________的特点;
(3)水是热的不良导体,在烧开水时,火焰只能在锅的下部烧,使锅里的水形成__________,这样才能使整锅水都达到沸点而沸腾。
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