题目
题型：模拟题难度：来源：
（1）该电路中有一根导线连接错误，请在图中该导线上打“×”并在改正．改正后，某实验小组通过实验得到了下表所示的数据，则他们做的是测量小灯泡的_________的实验．从表中数据可以计算出灯泡的电阻不是一个定值，其原因是___________________________．
（2）若在上述实验的基础上接着探究“导体上的电流与电压的关系”，只需将__________换成_________即可．
答案
（2）灯泡；定值电阻（电阻）。
核心考点
试题【如图为“测量小灯泡的电阻”的实验电路，该电路也可以用来“测量小灯泡的功率”．（1）该电路中有一根导线连接错误，请在图中该导线上打“×”并在改正．改正后，某实验小】；主要考察你对电功、电能等知识点的理解。[详细]
举一反三
（1）请用笔画线代替导线，把图中的电路元件连接成实验电路．（要求：滑片P向左移时灯变亮，且连线不得交叉）
（2）小明合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，小明猜想：
A.可能灯丝断了
B.可能是变阻器开路
C.可能是小灯泡短路
（3）排除故障后，小明继续实验，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为__________V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图所示，则小灯泡的额定功率是____________W。
“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）在图甲中还有一根导线没有连接好，请把它连接好，要求：滑动变阻器滑片P向右移动灯泡变暗．
（2）闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片移到_________端（选填“A”或“B”）．闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表指针偏转，电压表示数为零，产生故障的原因可能是_____________．
（3）排除故障后，实验得到的数据如下表．在第1次实验中，小灯泡两端电压为2V时，电流表示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为_______A，此时小灯泡的实际功率为________W．
（4）由表可知，小灯泡的额定功率为_________W．
（5）某同学根据测出的三组数据求出各次电阻，发现灯泡不同电压下的电阻值不同，这是因为灯泡的电阻值与____________有关．
（1）请用笔画线代替导线，将图1所示的实验电路中未连接部分连接完成（连线不得交叉）。
（2）连接电路时，开关应处于__________ 状态；按照你连接的电路，滑动变阻器的滑片应调节至最__________ （选填“左”或“右”）端。
（3）实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为__________ V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图2所示，则通过灯泡的电流为__________ A，小灯泡的额定功率是__________ W。
（4） 同组的小华在完成以上的实验后，想用现有的实验器材测未知电阻的阻值，但他发现电压表已经损坏而无法使用，经过思考后，他从物理老师那里借采了一只定值电阻R0、两只开关和若干导线。
①请你利用小华手边现有的器材，在框中为小华设计一个测量未知电阻阻值的实验电路图（部分电路已画出）；
②写出必要的实验步骤和要测量的物理量并用字母表示。
③写出Rx的表达式：Rx=_________________。
（1）用笔画线作导线，将下图中的实验器材连接成实验电路，要求B接线柱必须接入电路．
（2）闭合开关前，滑片P应移至______端（填“A”或“B”）．
（3）实验中，应调节滑片P使电压表示数为______V．
（4）小灯泡正常发光时，电流表的示数为0.4A，则小灯泡的额定功率为______W．
（5）如果小灯泡的灯丝断了，其他器材完好，则电流表示数为______A，电压表示数为______V．
（6）某同学在实验中发现电压表0～15V档坏了，而0～3V档完好，在不更换实验器材的条件下，该同学想出了一个巧妙的方法，测出了小灯泡的额定功率．请画出该同学的实验电路图，并简要说明如何判断小灯泡是否正常发光的方法和理由．
（1）通过实验，欣欣发现灯泡的电阻是_________（填“不变”“变化”）的，这是因为______________________________。
（2）强强也对欣欣的实验进行了研究，发现欣欣记录的数据中有一个电流值有错误，这个错误数据是_________。
（3）当电流为0.50A时，电阻箱两端的电压是多少？
（4）灯泡的铭牌上不清楚的数字是多少？
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