当前位置:初中试题 > 物理试题 > 电热 > 为了探究电流产生的热量跟什么因素有关系,王军设计了如图(1)所示的甲、乙两装置。他将两段阻值不同的电阻丝(R1<R2)分别密封在两个完全相同的烧杯中,并通...
题目
题型:期末题难度:来源:
为了探究电流产生的热量跟什么因素有关系,王军设计了如图(1)所示的甲、乙两装置。他将两段阻值不同的电阻丝(R1<R2)分别密封在两个完全相同的烧杯中,并通过短玻璃管与相同的气球相连,两次实验电源电压不变。
(1)甲装置可探究电流产生的热量与________是否有关。
(2)在这个实验中,电流产生热量的多少是通过________体现出来的,像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”。这种方法在物理学的研究中经常用到,请你列举一列________。
(3)在装置甲、乙的两次实验中,比较相同时间里气球A与C体积变化情况可探究电流产生的热量与________有关。
(4)若甲、乙两装置同时实验,在相同的通电时间里,A、B、C、D四个气球胀大的程度从大到小的排列顺序是________。
(5)教材上的该实验装置如图(2)所示(烧瓶与图1中的相同)。比较图(1)和图(2)所示的两个实验,你认为较好的是图________装置,理由是________。
答案
(1)电阻  
(2)气球胀的程度大小(或气球的形变大小);例:研究声音是由振动产生的,用乒乓球的振动显示音叉的振动;研究分子运动时,用固体、液体、气体的扩散推测分子的热运动;用吸引大头针个数多少观察电磁铁磁性强弱  
(3)电流  
(4)CDBA  
(5)若选图(1),理由是:气体热胀冷缩效果比固液态更明显,使实验现象更直观,时间更短。若选图(2),理由是:用温度计能较准确地测出煤油的温度变化,便于定量研究
核心考点
试题【为了探究电流产生的热量跟什么因素有关系,王军设计了如图(1)所示的甲、乙两装置。他将两段阻值不同的电阻丝(R1<R2)分别密封在两个完全相同的烧杯中,并通】;主要考察你对电热等知识点的理解。[详细]
举一反三
如图是关于电热和电磁现象的实验,下列说法正确的是
[     ]
A.图甲是探究电流通过导体产生的热量与通过导体电流大小关系的实验装置
B.图乙是探究电磁感应现象的实验装置
C.图丙中的实验说明通电导体周围存在磁场
D.图丁是探究电磁铁磁性强弱的实验装置
题型:北京市期末题难度:| 查看答案
某定值电阻的阻值为20Ω,通过此定值电阻的电流为2A,通电100s时,电流通过该电阻产生的热量为 _________ J.
题型:北京市期末题难度:| 查看答案
为了探究“电流产生的热量与电阻大小的关系”,大伟小组采用了如图所示的实验装置,其中R1<R2
(1)实验中R1、R2采用 _________ (填“串联”或“并联”)的连接方法使通过它们的电流相等.
(2)在通电时间相同时,两玻璃管内煤油温度上升较高的是 _________ (填“甲”或“乙”)瓶.由此可知,在通电时间相同,电流一定的情况下,电阻越大,电流产生的热量越 _________ .(填“多”或“少”)
题型:北京市期末题难度:| 查看答案
下图是研究__________的实验。
题型:浙江省同步题难度:| 查看答案
焦耳定律公式:______,(式中单位Q→______;I→______;R→______;t→______.)
题型:不详难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.