“每天测量体温”是“科技”中学预防“非典”的重要措施之一．6月3日四位同学在测量自己的体温时，分别沿 A、B、C、D方向（如图1）观察读数．其中沿______方向观察易于读数，这是因为体温计在设计时应用了______．图2是小红同学测量体温时体温计的示数，她的体温是______．
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体温计的内部的玻璃管很细，直接观察不易读出示数，利用放大镜的作用，使玻璃管放大，放大镜实质是一个凸透镜，如图只有在位置B观察，体温计的横截面的中间比边缘厚，才能构成凸透镜．
体温计的每一个大格代表1℃，每一个小格代表0.1℃，示数是36.3℃．
故答案为：B；凸透镜成放大虚像的道理；36.3℃． |
核心考点
试题【“每天测量体温”是“科技”中学预防“非典”的重要措施之一．6月3日四位同学在测量自己的体温时，分别沿 A、B、C、D方向（如图1）观察读数．其中沿______方】；主要考察你对
透镜及其应用等知识点的理解。
[详细]举一反三
某小组同学在做“验证凸透镜成像规律”实验的过程中发现：当发光物体与光屏之间的距离L确定时，将凸透镜从发光物体处缓慢向光屏移动的过程中，有时能在光屏上成两次清晰的像，有时只能成一次清晰的像，有时不能在光屏上成像．为了研究产生这些现象的条件，该小组同学进行实验，并将每次实验中的相关数据及现象记录在下表中．
凸透镜
焦距
f （cm） | 实验序
号 | 物屏
距离L
（cm） | 第一次成像 | 第一次成像 | 物距
u（cm） | 像距
v （cm） | 像的
大小 | 物距u′
（cm） | 像距v′（cm） | 像的
大小 | | 10 | l | 49 | 14 | 35 | 放大 | 35 | 14 | 缩小 | | 2 | 45 | 15 | 30 | 放大 | 30 | 15 | 缩小 | | 3 | 40 | 20 | 20 | 等大 | 不能在光屏上第二次成像 | | 4 | 35 | 不能在光屏上成像 | | 15 | 5 | 80 | 20 | 60 | 放大 | 60 | 20 | 缩小 | | 6 | 64 | 24 | 40 | 放大 | 40 | 24 | 缩小 | | 7 | 60 | 30 | 30 | 等大 | 不能在光屏上第二次成像 | | 8 | 55 | 不能在光屏上成像 | 如图所示，是“研究凸透镜成像规律”的示意图，凸透镜的焦距为f，将蜡烛从a点沿主光轴移到b点的过程中，蜡烛的像将（ ） | | 在做凸透镜成像的实验时，小明将蜡烛放在离凸透镜24cm处，光屏上能得到一个倒立、缩小清晰的像，则此凸透镜的焦距可能是（ ） | | 物距大于2倍焦距时，像距在______之间，得到了______实像，当物距等于2倍焦距时，像距______2倍焦距，得到了与物______实像，当物距在1倍焦距和2倍焦距之间时，像距______焦距，得到了______实像． | 如图所示，F、F"为凸透镜的焦点，P、P"是距凸透镜两倍焦距处，烛焰在光屏上所成清晰的像是倒立、______的实像；当把烛焰移到P、F之间，调整光屏位置后，在光屏上所成清晰的像将会______（填“变大”、“变小”或“不变“）． |
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