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题目
题型:不详难度:来源:
在学习二胡、琵琶演奏的过程中,小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了右表所列的9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
(1)为了验证猜想一,应选用编号为_____的三根琴弦进行实验。为了验证猜想二,应选用编号为_____的三根琴弦进行实验。表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容,该表中所缺的数据分别为_____和____。
(2)随着实验的进行,小明又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是__.
(3)在上述探究过程中,总要控制某些因素使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫做__

答案
(1)ABC; ADF;80;1.02;(2)选同一根弦,改变弦的松紧,拨动比较;(3)控制变量法
解析

试题分析:(3)琴弦发出音调的高低可能与弦的长短、材料和粗细有关,因此在探究时要采取控制变量法;(1)为了验证猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;需要选择长短和材料都相同的弦进行实验,所以应选编号为ABC的三根弦;同理要验证猜想二,则应选编号为ADF的三根弦;要验证猜想三,要保证三根弦的长短和粗细都相同,因此表格中所缺应该填80和1.02;(2)要验证琴弦发出声音的音调与琴弦的松紧程度的关系,则只需选同一根弦,改变弦的松紧,拨动发出声音进行比较。
核心考点
试题【在学习二胡、琵琶演奏的过程中,小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和同学们讨论,提出了以下猜想:猜想一:琴弦发出声音的音调】;主要考察你对声音的利用等知识点的理解。[详细]
举一反三
“王世豪,王世豪,老班从楼下来了,我听到她讲话了……”林成对王世豪喊道。林成主要是根据什么来判定是班主任来了
A.声音的音色B.声音的音调C.声音的响度D.声音悦耳动听

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“中国好声音”比赛现场,吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的    (选填“音调”、“响度”或“音色”,下同);有一种新型声纹锁,只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开,如果换了其他人,即使说出暗语也打不开,这种声纹锁辨别声音的主要依据是       ;来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵,这样可以提高声音的      
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下列探究声音的实验中,能用来探究影响音调高低因素的是

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我们欣赏音乐时能分辨出不同乐器发出的声音,主要是因为不同乐器发出声音的
A.音色不同B.音调不同C.响度不同D.传播速度不同

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