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题目
题型:期中题难度:来源:
在很多弦乐器(靠弦的振动发声)都配有一个共鸣箱,配上共鸣箱的目的是:[     ]
A.增大响度
B.减小响度
C.提高音调
D.降低音调
答案

试题分析:
弦乐器中的共鸣箱的作用是弦的振动引起箱内空气的振动,从而增大声音的响度.
故选:A

核心考点
试题【在很多弦乐器(靠弦的振动发声)都配有一个共鸣箱,配上共鸣箱的目的是:[     ]A.增大响度 B.减小响度 C.提高音调 D.降低音调 】;主要考察你对声音的特征等知识点的理解。[详细]
举一反三
看电视时,我们调节电视机的音量按键能改变电视机声音的:[     ]
A.音色
B.响度
C.音调
D.传播速度
题型:0103 期末题难度:| 查看答案
俗语说“响水不开,开水不响”,开水真的不响吗?小明想对此进行研究,得到爸爸的支持。小明用圆底铁锅在煤气灶上进行烧水试验,用温度计、数字声级计(测量声音强弱的仪器)分别测量锅内水的温度、锅旁声音的强弱。测量结果如下表:
水沸腾时,温度计的示数如下图所示,请填写表格中的空格。分析以上信息,可知温度为______________时,响度最大。现在你对“响水不开,开水不响”这句话有什么新的理解?                                   
题型:0115 期末题难度:| 查看答案
在物理学的声学实验中,敲击音叉产生声音的实验时常都有,请你根据所学知识,回答下列敲击音叉产生的不同现象,用乐音的三要素进行解释:   
(1)先对音叉轻轻敲一下,再用较大的力敲击音叉一下,这两次敲击的结果是             不同了。   
(2)先用橡胶锤对音叉轻轻敲一下,再用金属锤稍大的力敲击音叉一下,这两次敲击的结果是            不同了。   
(3)先对音叉轻轻敲一下,然后将音叉放在共鸣箱上,这时音叉的             增大了,这是由于           的缘故。   
(4)取两只不同的音叉,分别敲击一下,出现了             不同,而我们能知道两只音叉发声不同,是根据                判定的。
题型:0115 期末题难度:| 查看答案
在电视机的遥控器上,有以下几个按钮(图标),如下图,其中控制音量(响度)大小的是[     ]
ABCD
题型:0115 同步题难度:| 查看答案
请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语,有利于我们把握事物的本质,“引吭高歌”和“低声细语”,这里的高与低指的是 [     ]
A.音色好坏   
B.音调高低    
C.响度大小    
D.乐音三要素
题型:0115 同步题难度:| 查看答案
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