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声音的特征
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题目
题型:不详
难度:
来源:
要使二胡发出的声音的音调变高,应采取的办法是( )
A.把弦拉得紧些
B.把弦放松些
C.增加发声部分的长度
D.用更大的力拉琴
答案
核心考点
试题【要使二胡发出的声音的音调变高,应采取的办法是( )A.把弦拉得紧些B.把弦放松些C.增加发声部分的长度D.用更大的力拉琴】;主要考察你对
声音的特征
等知识点的理解。
[详细]
举一反三
下面形容声音的“高”,指音调的是( )
A.引吭高歌
B.高声喧哗
C.这首歌声音太高,唱不上去
D.听不见,声音高些
题型:不详
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将一把刻度尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌面的一端,轻拨与重拨刻度尺,则刻度尺发出声音不同.改变刻度尺伸出桌面的长度,两次均轻拨刻度尺伸出桌面的一端则发出声音也不同.下列说法中正确的是( )
A.前者发出声音的音色不同,后者发出声音的音调不同
B.前者发出声音的响度不同,后者发出声音的音色不同
C.前者发出声音的响度不同,后者发出声音的音调不同
D.前者发出声音的音色不同,后者发出声音的响度不同
题型:不详
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音调的高低由发声体的______决定,我们把频率______的声音称为超声波.
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小丽对乐音进行了下列的讲述,你认为其中不正确的是( )
A.乐音的波形是有规则的
B.音调、响度均相同的乐音,其音色一定相同
C.一般说来,乐音听起来悠扬、悦耳
D.一般说来,女生唱歌的音调会高于男生的
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小华在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜想:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.
(1)如果小华想探究琴弦发声的音调与粗细的关系,你认为他应该选用______、______相同,______不同的两根琴弦.
(2)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题;④猜想和假设;⑤得出结论.你认为小华要完成本探究过程,所采取步骤的合理顺序应该是______.
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