小林在观察提琴、吉他等乐器的弦振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制弦的条件．

编号	弦的材料	弦的长度/cm	弦的横截面积/mm2
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	钢	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5
在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还与弦的粗细、长短及材料有关． （1）研究音调跟弦的粗细的关系，保持弦的张紧程度、材料和长度相同，改变横截面积，选择AB两根琴弦． （2）研究音调跟弦的长短的关系，保持弦的张紧程度、材料和横截面积相同，改变长度，选择CE两根琴弦． （3）以上两种都是利用控制变量法，探究的步骤：提出问题，实验研究，分析归纳，得出结论． 故答案为：（1）AB；（2）CE；（3）③①②④．
如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，第一次先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，第二次将一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同．比较两种情况下，声音的______（填“响度”或“音调”）不同，第______次钢尺振动得快，此实验说明______．
二胡乐师演奏时，按“1”，“5”两个音阶时，他的手移动方向是（　　） A．向下移动 B．向上移动 C．由紧按弦到松按弦 D．由小弦换到老弦
用一块钢尺设计两个实验，声学、光学、力学均可，简述实验过程和实验结论．
声音具有三个特性，表示声音尖细程度的是______，由______决定．
动画片的配音常用的慢录快放的形式把成年人的声音变成了小孩子的声音．这样做是为了在放音时，使录音机的喇叭纸盒振动______（加快/减慢），使音调______．