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题目
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上课时,你听见老师的讲课声是由         传到耳朵中的,把手表压在枕头底下,晚上睡觉时能清晰地听见手表的嘀嗒声,这表明                            。
答案
空气 固体能够传声
解析
老师讲课的声音发出后是通过空气传播到学生耳朵里的;因声音可以在固体中传播,所以枕头能传声,因此将手表放在枕头下面,能够清楚地听到手表的“嘀嗒”声。故填:空气  固体能够传声
核心考点
试题【上课时,你听见老师的讲课声是由         传到耳朵中的,把手表压在枕头底下,晚上睡觉时能清晰地听见手表的嘀嗒声,这表明                  】;主要考察你对声音的产生与传播等知识点的理解。[详细]
举一反三
在相同条件下,声音在下列介质中传播速度由小到大的排序是             (   )
A.铁、水、空气B.铁、空气、水C.空气、铁、水D.空气、水、铁

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登上月球的两个宇航员面对面也不能直接交谈,这是因为月球上没有         
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.为了探究声音的响度与发声体振幅的关系,小明用不同大小的力分别敲击音叉,听声音的响度。实验中小明为了观察音叉的振幅大小,用悬挂的乒乓球接触音叉,通过观察它弹开的幅度,来显示音叉振动的幅度.这种研究问题的方法称为转换法。问题:
  ①请你用上述转换法设计一个实验显示发声体在振动。
②买瓷碗时,人们常会敲一敲碗,通过声音来判断瓷碗是否破损。这个方法应用了声音的________这一特性。
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(9分)有一天雷雨交加,同学们在物理实验室中利用“声速跟气温的关系图”进行下列探究活动.小单同学看见一个闪电尖叫起来,小挺同学看见闪电后又过4s听到了雷声.小挺同时也观察了实验室的温度计,室温为15℃,他们经过计算安慰小单同学,打雷处离他们很远,不要怕.

(1)求出打雷处离他们距离为多少?
(2)已知人耳能分清两个声音的时间间隔至少为0.1s,探究小组同学们都没有听到小单的尖叫声的回声,请你计算实验室墙壁离同学们的距离应满足什么条件?
(3)物理实践活动课上,同学们利用回声测声速.测得某一障碍物离他们173m,经过1s听到了回声,则此时声速为多少?请你利用声速跟气温的关系图,求出当时的气温.
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、我们总是先看见礼花绽放,后才听见爆炸声,这是因为                     ,光在真空中的传播速度为            km/s。在一些科幻片中,也有类似现象。两艘飞船在太空中相互攻击,一艘飞船中弹后,一团火球后,随即传来一声大爆炸声。你认为这个场景中有没有违背物理知识的地方,若有,指出来:                                      
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