当前位置:初中试题 > 物理试题 > 声音的产生与传播 > 为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象.(6分)甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小.乙:使正在发声的音叉接触水面...
题目
题型:不详难度:来源:
为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象.(6分)
甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小.
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
丙:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
丁:在吊着的大钟上固定一枝细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
你认为,能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?其他现象虽然不能说明声音产生的条件,但是分别说明什么问题?
答案
(1) 乙 ,丁  
(2) 甲:声音的传播需要介质,真空不能传声
丙:声音的音调与物体振动的频率有关
解析

试题分析:声音是由发声体振动产生的;声音的传播需要靠介质,固体、液体和气体都可以传播声音,真空不能传声.声音三个特性:音调、响度、音色.音调跟频率有关,频率越大、音调越高;(1)甲:放在玻璃钟罩内的闹钟正在发声,把玻璃罩内的空气逐渐向外抽时,听到的声音逐渐减弱,是因为真空不能传声.由此可知,声音的传播需要介质.
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花,能够说明声音产生的条件是物体的振动.
丙:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音,是因为笛子中的空气柱发生振动,而且笛子柱的长度在不断变化,振动频率不断变化,造成音调的改变.所以笛子发出声音的频率不同,音调不同.
丁:在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,让笔尖在纸上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线,说明声音是由物体振动产生的.能够说明声音产生的条件是物体振动.
能说明声音产生条件的两个实验现象是乙丁;
(2)甲:说明声音的传播需要介质;丙:说明发声体振动频率不同,音调不同.
点评:解决此类问题要结合声音产生和传播条件、声音的特征等知识进行解答.
核心考点
试题【为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象.(6分)甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小.乙:使正在发声的音叉接触水面】;主要考察你对声音的产生与传播等知识点的理解。[详细]
举一反三
如图所示,在演示声音是由物体振动而产生的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线的轻质小球,球被多次弹开,在此实验中小球的作用是(    )
A.使音叉的振动尽快停下来
B.把音叉的微小振动放大,便于观察
C.使音叉的振动时间延长
D.使声波多次反射形成回声

题型:不详难度:| 查看答案
电影《地道战》中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸,并时不时把头探进缸里,以下有几种解释,你认为哪种说法正确? (      )
A.甲说:“从水缸中能看见地道里游击队员的像,判断有无游击队员.”
B.乙说:“从水缸中能听见地面下传来的声音,判断有无游击队员挖地道.”
C.丙说:“防止自己的讲话被游击队员偷听.”
D.丁说:“是为了藏匿物品.”

题型:不详难度:| 查看答案
古诗“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”中出现了鸟声、风声、雨声,其中: (      )
A.鸟声是由液体的振动而发出的声音
B.鸟声是由固体的振动而发出的声音
C.风声是由固体的振动而发出的声音
D.雨声是由气体的振动而发出的声音

题型:不详难度:| 查看答案
小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.

(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到乒乓球被_______________.通过实验现象得出的结论是:声音是由物体_______产生的.
(2)乒乓球在实验中起到什么作用?_____________________.这种思维方法叫做___________(等效法/控制变量法/转换法/类比法).
(3)若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的变化:
①听到声音的响度变­­­_______,看到乒乓球的被弹开的幅度变_____.
②根据实验现象的变化,可以总结结论:_______________________
题型:不详难度:| 查看答案
对于下列四幅图的描述,说法正确的是    (    )
A.甲图中,城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
B.乙图中,敲鼓时用力越大,发出声音的音调越高
C.丙图中,随着向外不断抽气,正在发声的手机铃声越来越大
D.丁图中,演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度

题型:不详难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.