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题目
题型:江苏期中题难度:来源:
如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会________起来,这一现象既可以说明发声的物体在________,也能说明声音可以在____________中传播;这里乒乓球所起的作用是_________________。
答案
弹跳;振动;空气;将音叉的振动放大
核心考点
试题【如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会________起来,这一现象既可以说明发声的物体在________,也能说明声音可以在___】;主要考察你对声音的产生与传播等知识点的理解。[详细]
举一反三
关于声音的下列说法中,正确的是[     ]
A.一切振动的物体都会发出声音
B.物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅
C.物体振动的次数叫频率
D.正常人听觉频率范围是每秒20次到2万次
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下列关于声音的说法正确的是 [     ]
A.声音是由物体振动产生的
B.“震耳欲聋”主要是指声音的音调高
C.“闻其声而知其人”主要根据声音的响度来判断的 
D.声音在真空中不受阻力传播最快
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如图所示,玻璃杯上蒙有塑料薄膜,绷紧薄膜,在薄膜上放几粒小米。小明同学在薄膜附近用力敲击铁盘,铁盘因为__________而发出声音,同时发现薄膜上的小米在跳动,这说明声波可以传递_________。
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人说话是靠______来发声的,人平常听到的声音是靠________传到人耳的。
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在探究声音的产生和传播的条件时,同学们做了以下实验,请根据要求回答问题。
(1)小华同学将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内,如图所示,用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,会发现声音的响度逐渐减小,如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内,将会发现___________,此实验说明了_______________。 (2)小丽等同学利用如图所示的实验装置进行探究,将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
a.当小丽同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到______________,通过实验现象得到的结论是___________________。
b.乒乓球在实验中起到什么作用? _________________________。
c.若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度,听到和看到的现象会有什么样的变化?_________________。根据实验现象的变化,你又可以总结出什么结论? _______________________。
d.在实验操作中过程中,小丽同学采用:先将音叉离开乒乓球一定距离敲击音叉,然后再靠近乒乓球,观察现象;小刚同学采用:先将音叉贴近乒乓球,然后再敲击音叉,观察现象,你认为哪个同学的操作合理?____________ 。说明理由____________________________________。
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