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题目
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《黄河大合唱》中的歌词“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”,这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是______、______、______.
答案
风在吼,“吼”的声源是空气;
马在叫,“叫”的声源是马的声带;
黄河在咆哮,“咆哮”的声源是水;
故答案为:空气,马的声带,水(其它的答案符合题意即可).
核心考点
试题【《黄河大合唱》中的歌词“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”,这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是______、______、______.】;主要考察你对声音的产生与传播等知识点的理解。[详细]
举一反三
将敲响的锣面用手一按,响声马上消失,这是因为(  )
A.声波全部传入人体B.声音的音调变低了
C.声音的音调变高了D.锣面停止了振动
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在观察物体的振动与声音的产生的实验中:
(1)把一根橡皮筋或其他弹性带子的一端系到墙上的钉子或门的拉手上,用手拉它的另一端,使其绷紧,再用另一只手的手指或用一枝铅笔去拨动被绷紧的皮筋.观察它的振动并同时注意听到的声音.重复一次实验,听到声音之后突然用手捉住正在振动的皮筋,使它停止振动,会发现声音______(选填“是”或“不是”)随之消失.
(2)在桌子边上平放一把尺子或一根钢锯条,使它与桌面边垂直地伸出15cm左右,一只手按住它在桌上的那端,另一只手在它的另一端先向下按,然后再突然松开.观察尺的振动并注意同时听到的声音.重复一次实验,在听到声音之后突然用手去捉住振动的那一端,会发现声音______(选填“是”或“不是”)立即消失.
(3)在鼓面上放几粒米,敲击鼓面,在听到声音的同时观察米粒的运动.如果找不到鼓,可以把录音机或音响的音箱水平放倒,正面向上,在音箱的布上放几个细碎的纸屑.选择低音较多的音乐,开大音量,观察到纸屑______(选填“是”或“不是”)随音乐振动,“开大音量”中的音量实际上是指声音的______.
(4)把手指放在自己的喉部,然后说话.感觉和体会喉部在说话的同时产生振动,试着在说话的中间骤然中止发声,会发现并体会到喉部的振动______(选填“是”或“不是”)突然停止.
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请说出以下几个实验现象各说明了什么:
甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去后,就听不到铃声了.
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
丙:用力敲鼓,会发出震耳欲聋的声音.答:甲______  乙______  丙______.
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教师讲课时发出的声音是______产生的,我们听到教师讲课的声音是靠______传播的.
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关于声现象,下列说法中正确的是(  )
A.在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播
B.人说话是靠舌头振动发声的
C.只要物体在振动,人耳就能听到声音
D.一切发声的物体都在振动
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