在做“研究电流与电压、电阻的关系”的实验时，张文同学设计如图所示电路，R 为定电阻，R1为滑动变阻器，部分实验记录数如下表，其中U=6V．（1）闭合开关前，滑动 - 初中物理试题 - 超级试练试题库

题目

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在做“研究电流与电压、电阻的关系”的实验时，张文同学设计如图所示电路，R 为定电阻，R₁为滑动变阻器，部分实验记录数如下表，其中U=6V．

（1）闭合开关前，滑动变阻器应处于最大阻值处，目的是           。
（2 ）连接电路后，闭合开关S ，发现如果电流表指针向左偏转，说明电流表的           ；如果电流表指针向右偏转超过刻度盘，应换用较            量程。
（3 ）根据表中的数据，可得结论：                                                 .
（4 ）在研究电流与电阻的关系时，先用5 Ω定值电阻进行实验，再换用10 Ω的定值电阻时，张文同学未改变滑动变阻器的滑片P 的位置，则合上开关后，电压表的读数将    ______ 6V （填“＜、＞或=”），此时应将P 向       ____移动，使电压表读数为6V ．

答案

（1 ）保护电路
（2 ）正负接线柱接反了大
（3 ）电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。
（4 ）＞；右

核心考点

试题【在做“研究电流与电压、电阻的关系”的实验时，张文同学设计如图所示电路，R 为定电阻，R1为滑动变阻器，部分实验记录数如下表，其中U=6V．（1）闭合开关前，滑动】；主要考察你对探究电流与电压、电阻的关系等知识点的理解。[详细]

举一反三

如图所示的电路中, 电源电压不变, 开关闭合后, 若滑动变阻器的滑片P 向右端移动, 则

[ ]
A 、电压表的示数和电流表的示数都增大
B 、电压表的示数和电流表的示数都减小
C 、电流表的示数减小, 电压表的示数增大
D 、电流表的示数增大, 电压表的示数减小

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小明同学利用如图所示的电路，探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系，
（1）在连接电路的过程中开关应处于________ 状态，滑动变阻器的滑片应放置在_______________处。通过实验得到的数据如下表。
（2）分析表中的数据，可以得出的结论是：                                       。
（3）滑动变阻器R₁在此实验中的主要作用是：                                     。
（4）小彤同学在探究电流跟电阻的关系的过程中，在如图所示的情况下，将A 、B 两点间10 Ω的电阻更换为20 Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是_________________
A、记录电流表和电压表的示数
B、将滑动变阻器滑片向右移动
C、将滑动变阻器滑片向左移动
D、适当增加电池的节数

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在探究电流跟电阻和电压关系的实验中：

（1）小明按图1的电路原理图连接了图2实物电路，其中有两个元件连接错误．它们分别是　_________．（只须填写连错的元件）
（2）重新连接电路后，在闭合开关前，滑动变阻器应处于_________．开始实验时要先用开关S进行试触，如果电流表指针向左偏转，说明电流表的_________．
（3）正确连接电路后，第一次测出R₁=10Ω、两端电压为3V时的电流．笫二次将电阻R₁由10Ω换成15Ω，为了使电阻R₁两端的电压仍然为3V，他应将滑动变阻器的滑动触头P向_________端滑动．

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在探究“通过导体中的电流与电压、电阻的关系”的活动中，小明同学画出的电路图如图1所示．

（1）请将图2所示的实物连接成实验电路．
（2）连接电路时，开关应_________，变阻器的滑片P应置于_________端．（填“A”或“B”）
（3）小明接通电路后，发现电流表指针不偏转，电压表指针有明显的偏转，调节变阻器的滑片时也没有任何的变化．你认为电路中的故障是_________．
（4）排除故障后，小明首先研究导体中的电流与电压的关系，那么他应该控制_________保持不变；随后他又研究电流与电阻的关系，他控制电阻两端的电压为2V进行实验，第一次进行很顺利，第二次换上一个新的电阻后，无论怎样移动变阻器的滑片P，电压表的示数总是大于2V．出现这一现象的原因可能是（1条即可）_________．

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在探究：“电流与电压、电阻关系”的过程中，一些同学做了以下猜想：
猜想A：电流可能与电压成正比；
猜想B：电流可能跟电阻成反比；
猜想C：电阻可能与电压成正比．
为了检验上述猜想是否正确，小名按如图所示的电路图进行实验探究（其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器），并设计如下探究方案：
步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，调节滑动变阻器滑片，使R两端的电压成整数倍地变化，如2V、4V、6V等，分别读出并记录对应的电流表的示数，有这些示数可得出的结论是：
（1）______________________________________．
步骤2：换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω等，调节滑动变阻器的滑片，保持每次定值电阻两端的电压不变，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等、
（2）“步骤2”的设计目的，是为了是检验上述猜想（A、B、C）中的哪一个正确与否？猜想_________；
（3）为了检验“猜想C”是否正确，可再增加一个步骤，写出你所设计的这一步骤：
（4）探究问题的过程中通常采用下列一些步骤：
①分析归纳；
②实验研究；
③提出问题（或猜想）；
④得出结论等、
除本阅读材料的探究过程外，要完成本探究的全过程，也可采用上述四个步骤，你认为依次采取的步骤应是（请按合理顺序填写数字代号）：_________　

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