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题目
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在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中,如图12所示,让同一小球两次分别从同一滑轨的A处和B处自由滚下:
(1)此实验中,通过观察什么来比较小球的动能大小?
答:                                    
(2)同一小球分别从同一滑轨的不同高度A处和B处滚下,它们到达水平面时速度VA大于 VB。由此可知小球的动能大小与它的           有关。
(3)此实验能够说明:                                      
答案
(1)物体被推开的距离
(2)速度
(3)质量相同,速度越大,动能越大
解析
分析:小球的动能的大小由小球的质量和速度来决定.研究动能大小与这两个因素的关系时,要用到控制变量法.小球起始点的高度体现了小球速度的.小球动能的多少是通过它能够对外做功的多少来体现的.在此题中小球对纸盒做功.所以,对纸盒做功的多少即纸盒移动的距离来反映小球动能的多少.
解答:解:(1)小球推动纸盒,对纸盒做功,对纸盒做功的多少体现小球动能的多少.小球将纸盒推的越远,说明小球的动能越多.
(2)同一个球,控制了球的质量相同,从不同的高度A、B滚落,说明了速度不,由此可知研究的是物体动能大小与速度的关系.
(3)由实验现象可知:同一小球,速度大时,将纸盒推出的距离远,说明小球的动能大.由此可得结论:质量相等时,速度越大,动能越大.
故答案为:(1)小球将纸盒推出的远近
(2)速度大小
(3)质量相等时,速度越大,动能越大.
核心考点
试题【在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中,如图12所示,让同一小球两次分别从同一滑轨的A处和B处自由滚下:(1)此实验中,通过观察什么来比较小球的动能大小?答: 】;主要考察你对动能与势能的应用等知识点的理解。[详细]
举一反三
苹果从枝头落下,不计空气阻力,这一过程中苹果的机械能变化情况是
A.动能增大,重力势能增大B.动能增大,重力势能减小
C.动能减小,重力势能减小D.动能减小,重力势能增大

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甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,打到同一个木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下,在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题:(1)设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与       的关系;让钢球从不同高度滚下是为了_______________________________.设计乙实验的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与所受       的关系。

(2)甲实验是通过木块被推动      的大小,说明钢球对木块做功的多少,从而判断钢球动能的大小;乙试验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近,推理得出:在理想情况下,运动的物体如果      ,将永远作匀速直线运动。
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汽车上坡时往往要换低档减速,这是为了                                                                                                          
人骑自行车上坡前往往要加速骑行,这是为了                          山上的公路往往修成盘山S状,这是为了                              
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运动员射箭时用力将弓拉开,在放开箭的瞬间,弓的    能转化为箭的    能,箭在空中向上飞行的过程中,箭的    能增大。
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如图是“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验操作过程,A、B是两个质量不同的小球(mA<mB),让小球从同一斜面由静止滚下,撞击水平面上的小木块.
    
(1)实验中小木块被推动的距离越远,说明小球具有的动能越____(大/小);
(2)比较甲、乙两图,可以探究动能的大小与____的关系,理由是____________________;
(3)比较甲、丙两图,可以探究动能的大小与的__________________关系,得到的结论是:____________________.
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