如图所示，某同学将两个相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它们探究动能或重力势能与哪些因素有关。（1）将A、B两球（mA<mB）分别从两斜面的相同高度处由 - 初中物理试题 - 超级试练试题库

题目

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如图所示，某同学将两个相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它们探究动能或重力势能与哪些因素有关。
（1）将A、B两球（m_A<m_B）分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放，观察到它们并排滚动且始终相对静止。这表明在滚动的任一时刻，两球的速度________，且两球的速度跟__________无关。
（2）分别在水平桌面上的C、C"处放置相同的木块，再将两球分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放，观察到________球将木块撞得更远。由此可得出结论：① ______________；② ______________。

答案

（1）相同；质量
（2）B；①运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大（物体的动能与它的质量有关）；
②高度相同的物体，质量越大，它的重力势能越大（物体的重力势能与它的质量有关）

核心考点

试题【如图所示，某同学将两个相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它们探究动能或重力势能与哪些因素有关。（1）将A、B两球（mA<mB）分别从两斜面的相同高度处由】；主要考察你对影响动能的因素等知识点的理解。[详细]

举一反三

小丽同学利用如图所示的装置做“研究动能大小与速度大小的关系”的实验，她使用同一小球A，通过改变________来改变小球A到达水平面时速度的大小，通过比较木块B__________来比较小球动能的大小。

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某同学在探究“物体动能大小与物体质量大小的关系”实验中，他猜想“物体动能大小还与物体速度大小有关”，所用的实验装置如图1所示。A为小球，B为木块。
（1）前两次的实验数据如下表；在第3次实验中，木块移动的距离如图2所示，a为木块左侧面的初位置，b为木块左侧面的末位置。
根据表格和图2中的信息，将表格中的空白处填写完整。
（2）该实验的探究结论是：___________________________________________。
（3）如果第1次实验中，木块运动到了长木板的末端之外。在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：________________________。
（4）如果用圆柱体代替小球做该实验，其好处之一是： __________________________________________________________________。

图1 图2

题型：辽宁省中考真题难度：| 查看答案

如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置．让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上．目的是探究小车动能的大小与 __________ 的关系；若小车推动木块移动的距离越大，说明小车对木块__________越多，从而判断小车的动能越 __________（大／小）；若水平面绝对光滑，本实验将__________（能／不能）达到探究目的。

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如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动，请回答下列问题：
（1）甲、乙两组实验，采用了探究实验中常用的实验方法是_______________。
（2）甲实验中，通过观察___________可以判断钢球动能的大小。
（3）由乙实验可以推理得出，如果运动的小车在水平面上不受力时，它会________________。

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如图所示：在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面某位置滚下，撞击水平面上的小木块．

（1）实验中通过观察________的大小，来判断小球动能的大小．
（2）让质量不同的小球A和B（m_A＜m_B），从同一斜面的同一度度由静止开始滚下，目的是为了使小球到达水平面的________相同．得出的结论是________．
（3）为了探究动能大小与速度的关系，应选择________两个图进行比较，理由是________________________．

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