题目
题型：不详难度：来源：
（1）实验中你通过观察 ______知道动能的大小．
（2）实验中采用 ______方法，使得铜球和铝球到水平面的速度相同．
（3）根据图甲和乙，探究的问题是 ______．
（4）根据图甲和丙，得到的结论是 ______．
答案
（2）球的高度在题中代表了速度的大小，因此要保证到达底端时的速度相等，必须让它们所处的高度相同；
（3）由甲乙两图可知，两球的所处的高度相同，但两球的质量不同，所以可以探究动能的大小与质量的关系；
（4）甲丙两图中的球的质量相同，所处高度越高的球，把纸盒推出的距离越远，因此可以得出的结论是：在质量一定时，速度越大，动能越大；
故答案为：纸盒被推的远近；高度相同；动能大小与质量的关系；质量相同时，速度越大，动能越大．
核心考点
试题【如图是探究动能大小与哪些因素有关的实验，铜球、铝球体积相同且实心．（1）实验中你通过观察 ______知道动能的大小．（2）实验中采用 ______方法，使得铜】；主要考察你对影响动能的因素等知识点的理解。[详细]
举一反三
（1）用来研究超载安全隐患时，我们应选择______两个图所示实验进行比较．
（2）用来研究超速安全隐患时，我们应选择______两个图所示实验进行比较．
（3）实验中让静止的小球从斜面滚下，观察木块被推动的距离．关于该实验的说法中，不正确的是______
A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小
B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等
C．在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素
D．实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度．
