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题目
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在测定滑轮组机械效率的实验中,小刚同学测得的数据如下表所示:
(1)在表中空白处分别写出此次测量中有用功、总功和机械效率的值。
(2)实验中,应使弹簧测力计做_______________运动。
(3)滑轮组的机械效率不可能达到100%,其主要原因是__________________。(答出一条即可)
答案
(1)0.3;0.36;83.3%;
(2)匀速;
(3)动滑轮受重力(滑轮有重力;机械自重;阻力等)
核心考点
试题【在测定滑轮组机械效率的实验中,小刚同学测得的数据如下表所示: (1)在表中空白处分别写出此次测量中有用功、总功和机械效率的值。(2)实验中,应使弹簧测力计做__】;主要考察你对滑轮(组)的机械效率等知识点的理解。[详细]
举一反三
小明用如图所示的滑轮装置将总重为90N的重物匀速提升3m,此时他测得这个滑轮组的机械效率为75%。不计绳重和滑轮的摩擦阻力。
(1)小明这次使用这个滑轮装置提升重物的过程中,所做的有用功、额外功各是多少?
(2)若小明组装滑轮组所用的绳能承受的最大拉力为50N,这个滑轮组能达到的最大效率是多少?
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小李用如图所示的滑轮组提升钩码,测量该滑轮组的效率。当他用2 N的力提升起4.5N的钩码时,该滑轮组的机械效率是__________;如果整个滑轮组保持不变,钩码重力由4.5N逐渐增大,则该滑轮组的机械效率将___________(选填“增大”、“减小”、“不变”)。
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评估与交流是科学探究的一个重要环节。光明中学九年级二班的同学,利用多组如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
 (1)比较3、5组或4、6组数据说明_____________________________________________.
 (2) 1、2两个小组的动滑轮重力相同,提起的钩码重力也相同,测出的滑轮组机械效率却不同,可能的原因是什么?________________________________________________
 (3)请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议。(只写一条即可)
______________________________________________________________________
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装卸工人用如图所示的滑轮组匀速提升质量为100㎏的货物,所用的拉力F为550N,绳子自由端在50s内被拉下2m ,在此过程中(g取10N/㎏,不计绳重及摩擦)求:
(1)拉力F所做的功和功率;
(2)滑轮组的机械效率;
(3)滑轮组中动滑轮的重力;
(4)请简要回答动滑轮的轻重对滑轮组机械效率有何影响。
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某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中,用图所示的装置匀速提起重物,并做了如下实验记录:
(1)如果你对该同学的实验记录进行有关分析,就会发现他的实验1结果是违背物理规律的,其表现在于:____________________________________________________________
(2)图甲是弹簧测力计的放大图。结合图甲你会发现导致实验1结果违背物理规律的原因。其原因是__________________________________
(3)纠正错误后,可计算实验1的滑轮组的机械效率为____________
(4)从表中数据可分析出实验2是用________图做的实验,实验3是用_______图做的实验
(5)通过实验2和实验4的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时.动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率越_________
(6)比较实验3和实验4可得结论:使用同一滑轮组,___________可以提高滑轮组的机械效率

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