用相同的滑轮绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，若不计绳重及摩擦，两装置都匀速提升最大的重物，则下列说法正确的是（）A．提起最大重物的重量大小相等， - 初中物理试题 - 超级试练试题库

题目

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用相同的滑轮绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，若不计绳重及摩擦，两装置都匀速提升最大的重物，则下列说法正确的是（）

A．提起最大重物的重量大小相等，滑轮组的机械效率相同

B．提起最大重物的重量大小不相等，甲滑轮组的机械效率高

C．提起最大重物的重量大小不相等，乙滑轮组的机械效率高

D．提起最大重物的重量大小不相等，滑轮组的机械效率相同

答案

解析

试题分析：（1）不计绳重及摩擦时，根据F=

（G_物+G_动）可得：G_物=nF-G_动，
由甲乙两图可知，n_甲=2，n_乙=3，所以乙滑轮组提升重物的重力大于甲滑轮组重物的重力；
（2）因不计绳重及摩擦时，克服动滑轮的重力做的额外功相同，乙滑轮组提升的重物大，做的有用功大，机械效率高．

核心考点

试题【用相同的滑轮绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，若不计绳重及摩擦，两装置都匀速提升最大的重物，则下列说法正确的是（）A．提起最大重物的重量大小相等，】；主要考察你对机械效率的计算等知识点的理解。[详细]

举一反三

小明用如图所示滑轮组来提起500N的重物，绳子自由端拉力F=200N，重物以20cm/s的速度匀速上升，不计绳重和摩擦，拉力做功的功率是____W，该滑轮组的机械效率等于____

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在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小红用如图所示的滑轮组分别做了三次实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，实验数据记录如下表：

实验次数	物重 G/N	物体上升的距离h/cm	弹簧测力计的读数F/N	弹簧测力计上升的距离s/cm	机械效率η
1	3	10	1.6	30	62.5%
2	3	10	2	30	50%
3	3	10	2.5	30

（1）在实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计。
（2）在表中的空格处填上第三次实验的机械效率。
（3）从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越。

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在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强先用弹簧测力计测出钩码重力G，按图甲所示组装好器材，拉动弹簧测力计使钩码上升，用刻度尺分别测出钩码上升的高度h和绳端移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F，下表是他记录的一组数据．

(1) 实验中拉动钩码上升时应____________拉动测力计；该实验的实验原理是___________．
(2) 由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为__________J，总功为_________J． (3) 对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是；结合图甲弹簧测力计放大图，可知小强的错误是．(4) 同组的小华多用了一个相同的滑轮组成了图乙所示的滑轮组来提升相同的钩码时，发现更省力，那么用小华的方法测出的机械效率比小强的将__________（选填“偏大”,“偏小”,“不变”），其原因是__________________________________________________．（不计绳重和摩擦）

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如图所示，为方便残疾人上下台阶，一些公共场所设计了专用通道（斜面）．沿通道上台阶和直接上台阶比较，可以_______（选填“省力”、 “省距离”或“省功”），若将重600N的小车沿8m长的斜面推上1.5m高的平台，沿斜面所用的推力为150N，在此过程中斜面的机械效率为______．

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在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：

实验次数	动滑轮重G_动/N	物重G/N	钩码上升高度h/m	动力F/N	动力作用点移动距离s/m	滑轮组的机械效率η/%
1	0.5	1	0.1	0.7	0.3	47.6
2	0.5	1	0.2	0.7	0.6	47.6
3	0.5	2	0.1	1.1	0.3	60.6
4	0.5	4	0.1	2	0.3	①
5	1	4	0.1	②	0.5

（1）请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
（2）实验中应沿竖直方向　　拉动弹簧测力计．
（3）表格中变化①处数据应为　　；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为　　N．
（4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与　　无关．
（5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和　　有关．
（6）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是　　的（填“正确”或“错误”）．你是用小明收集的数据中　　两组数据对比分析来判断的．

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