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题目
题型:不详难度:来源:
(6分)小明和小红利用如图甲所示装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件.

(1)如图乙,为使杠杆在水平位置平衡,应将左端的平衡螺母向       (选填“左”或“右”)移动,将杠杆调整在水平位置的目的是为了方便测量       

(2)小明在实验中记录了三次实验数据如下表:

这三次实验数据中有一次是错误的,错误数据的实验次数是       ,由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是       
(3)小红调节好平衡后,在杠杆两端挂上钩码,杠杆的状态如图丙所示,为此,小红又调节两端的平衡螺母,使杠杆重新回到水平平衡位置,然后正确记录下钩码重、动力臂OA和阻力臂OB的值,分析实验数据后发现得不到教材中的“杠杆的平衡条件”,小红的哪一步操作导致了实验结果与教材中的结论不一致?答:       

(4)有同学用现有实验方案得到如下结论“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”,这个结论与杠杆的平衡条件不符,原因是实验过程中   
A.没有改变力的大小
B.没有改变力的方向
C.没有改变力的作用点
D.实验次数较少,结论具有偶然性

答案
(1)右;力臂; (2)第一次;动力×动力臂=阻力×阻力臂; (3)小红又调节两端的平衡螺母;(4)B
解析

试题分析:(1)杠杆左端下沉时,不管哪一侧的平衡螺母,都应向右调节;由于实验中动力和阻力都是由钩码重力充当,重力方向竖直向下,杠杆在水平位置平衡时,力臂恰好沿着杠杆,便于测量;
(2)第一次实验数据有误,不符合“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论;
(3)实验中,再向右调平衡螺母相当于在杠杆右臂上又挂了小砝码,所以得不到正确结论;
(4)由于杠杆在水平位置平衡,重力充当动力和阻力,此时力臂恰好等于支点到力的作用点的距离,所以得出错误结论,如果改变力的方向,比如用弹簧测力计向斜下方或斜上方拉动杠杆,即可得出普遍结论。
核心考点
试题【(6分)小明和小红利用如图甲所示装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件.(1)如图乙,为使杠杆在水平位置平衡,应将左端的平衡螺母向       】;主要考察你对杠杆及其五要素等知识点的理解。[详细]
举一反三
在生产生活中常使用如图所示的简单机械,其中一定不能省力的做法是

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如图所示,用同样的轻绳(不计绳重)和滑轮安装成甲、乙两种装置将同一物体匀速提升相同高度,使用甲装置机械效率______较高,使用乙装置______能省力。(均选填“一定”或“不一定”)

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按照题目要求作图
(1)如图是用螺丝刀撬开桶盖的示意图,请在图中画出动力F1的力臂
(2)在丙图中,将实物电路补充完整,使灯L1、L2并联,且开关控制整个电路。

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如图所示,晓月利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干钩码等实验装置探究杠杆平衡条件。请你回答下列问题:
(1)为了使杠杆在水平位置平衡,她应该将杠杆两端的螺母向______调节,
(2)接着晓月在杠杆的两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,保持杠杆在水平位置平衡。其目的是:_______________。
(3)改变钩码数量和位置,获取三组测量数据(如下表),可以减少实验的______,根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是:________________,下表中的空格处数据为_______。实验测量数据记录表:

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小军学习了杠杆的知识后,想用公园的翘翘板来估测一块石头的重。如图所示,他将石头放在翘翘板A位置,自己坐在B位置上,翘翘板在水平位置平衡。若小军体重500 N,可估得石头的重约为(   )
A.100 NB.250 N
C.500 ND.1000 N

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