如图所示，一辆小车在水平面上做匀速运动，以下几对力中属于相互作用力的是（　　）A．小车的重力和水平面的支持力B．推力F和小车受到的摩擦力C．小车受到的支持力和小 - 初中物理试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

如图所示，一辆小车在水平面上做匀速运动，以下几对力中属于相互作用力的是（　　）

A．小车的重力和水平面的支持力

B．推力F和小车受到的摩擦力

C．小车受到的支持力和小车对水平面的压力

D．小车的重力和小车对水平面的压力

答案

解析

试题分析：（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
（2）相互作用力的条件：作用在两个不同的物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
A、小车的重力和水平面的支持力，都是作用在小车上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对平衡力，不是相互作用力，该选项不符合题意；
B、推力F和小车受到的摩擦力，都是作用在小车上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对平衡力，不是相互作用力，该选项不符合题意；
C、小车受到的支持力和小车对水平面的压力，分别作用在小车和水平面上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对相互作用力，该选项符合题意；
D、小车的重力和小车对水平面的压力，分别作用在小车和水平面上，大小相等、方向相同，不符合相互作用力的条件，不是相互作用力，该选项不符合题意．
点评：本题考查了相互作用力的判断，要把它和平衡力区别开来，平衡力是作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上，这是它们唯一的区别

核心考点

试题【如图所示，一辆小车在水平面上做匀速运动，以下几对力中属于相互作用力的是（　　）A．小车的重力和水平面的支持力B．推力F和小车受到的摩擦力C．小车受到的支持力和小】；主要考察你对二力平衡的概念等知识点的理解。[详细]

举一反三

下列有关的生活实例与其所运用的物理知识的说法中，正确的是（　　）

A．自行车坐垫呈马鞍型，是为了增大受力面积减小臀部所受的压力

B．三峡船闸是连通器的应用

C．修盘山公路，利用了高度一定时斜面越长越省力的道理

D．静止在水平地面上的汽车，其对面的压力与地面对它的支持力是一对平衡力

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如图所示，下列四个有关物体运动状态描述的图象中，不能说明物体处于平衡状态的是（　　）

A．	B．
C．	D．

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在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小华3次实验情况如图中甲、乙、丙所示．

（1）实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平木板（或毛巾）面上做　         　运动．
（2）小华在探究“滑动摩擦力的大小与压力的大小关系”时，利用图甲、乙两组数据比较得出“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他对比这两组数据就得出这个结论对吗？　   　（填“对”或“不对”），你的理由是　                                          　．
（3）比较图中的　  　两组数据可得出：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大．

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如图所示，在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中：

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿　　方向拉着物块A做　　运动，这样做便能测量出滑动摩擦力的大小．
（2）在甲、乙、丙所示图中，分别用F₁=1N，F₂=2N，F₃=1.5N的拉力，拉着物块A匀速前进．分析甲、乙两图可得：在接触面粗糙程度相同时，　　越大，滑动摩擦力越大；分析　　两图可得：在压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大．
（3）大量实验进一步证明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比．在丙图中物块A上叠放一块与A相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起匀速前进（如图丁所示）．此时弹簧测力计示数为F₄，则F₄=　　N；此运动过程中，物块B受到的摩擦力为　　N．

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空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等。甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F_甲、F_乙之比是

A．3∶5

B．2∶5

C．5∶3

D．1∶1

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