题目
题型:同步题难度:来源:
根据上述情景,请你和保洁工人一起提出一个物理探究课题,并完成如下探究报告。
(1)探究课题:___________________
(2)猜想假设:_______________________
(3)设计实验:主要器材:_________________________________________________________________
(4)实验装置或说明(可画图说明):
(5)实验步骤设计:
(6)进行实验:实验表格设计:
(7)现象预测:
(8)反思:
①在本次实验设计中你是如何采用物理学的研究方法解决有关问题的?请你举出一例说明。 ___________________________________________________________________________________
②你认为在本次实验中,能够影响实验效果的主要因素是________________________。
③除了这一探究课题之外,你认为还有什么可探究的内容?请你写出任意一条,并简要说明如何进行探究实验,以及探究实验中可能会出现的现象。
答案
(2)猜想:纸的吸水能力与纸的种类有关
设计实验:
(3)器材:质量相同的餐巾纸、本子纸和牛皮纸,三个相同的烧杯内盛入相同的水,天平
(4)装置:“略”
(5)实验步骤:
①将餐巾纸、本子纸和牛皮纸分别放入盛水的烧杯中至吸足水;
②用天平分别测出烧杯和剩余水的质量m1、m2、m3。
(6)表格:
(8)反思:
①用到了控制变量法。例如控制纸的质量相同。
②如:餐巾纸、本子纸、牛皮纸吸水程度没有控制好。
③课题:纸的吸水能力与水温的关系
方案:取三块相同质量的餐巾纸,分别放入30℃、60℃、90℃的水中吸透,用天平分别测出吸收的水的质量m1、m2、m3,分析现象,得出结论。
核心考点
试题【保洁工人在擦桌子的时候,不小心将水洒在桌子上,他拿出了一张信纸去擦,结果没有擦干;他的同事拿出一张餐巾纸去擦,立刻将水擦干。根据上述情景,请你和保洁工人一起提出】;主要考察你对质量的测量等知识点的理解。[详细]
举一反三
①______________ ,②______________ ,③ ____________,④____________ ,⑤___________ ,⑥ __________________。
A. 把天平放在水平台上
B. 调节横梁上的平衡螺母,使横梁平衡
C. 在右盘中加减砝码,并移动游码的位置,使天平再次平衡
D. 将空烧杯放在左盘里
E. 右盘中砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量
F. 把游码放在标尺的零刻度线处
G. 把烧杯中装水后放在天平左盘中,称出烧杯和水的总质量
H. 烧杯和水的总质量与空烧杯质量之差就是烧杯中水的质量
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