题目
题型:不详难度:来源:
小姬同学像科学家一样去探索水的密度。
【设计实验与进行实验】
1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1:
2)向烧杯中倒人适量的水,测出它们的总质量m2,则这些水的质量为 ;
3)再将烧杯中的水倒入图所示的量杯中.测出水的体积V;
4)算出水的密度ρ
【评估】
请找出实验中的两个不足之处:(1) ;(2) 。
【提出问题】
改进实验后,小姬同学测得这些水的密度为1g/cm。水常见的形态有固态、液态、气态,她想水在固态和液态时的密度是一样的吗?
【设计实验与进行实验】
将这些水凝固成冰进行实验,所获得的实验数据如下表:
实验序号 | 冰的质量m/g | 冰的体积V/cm3 | 冰的密度ρ/(g·cm-3) |
1 | 36 | 40 | 0.9 |
2 | 45 | 50 | 0.9 |
3 | 54 | 60 | 0.9 |
答案
【设计实验与进行实验】(2)m2-m1
【评估】(1)量杯的分度值太大 (2)烧杯中有液体残留
【试题分析与论证】水在固态和液态时的密度是不一样的
解析
【设计实验与进行实验】(2)测液体质量的方法用总质量减去空杯的质量即m2-m1
【评估】请找出实验中的两个不足之处:(1)量杯的分度值太大 (2)烧杯中有液体残留
【试题分析与论证】通过试题分析数据得到的结论是:水在固态和液态时的密度是不一样的。
试题分析:密度是物质的一种属性,不同物质的密度一般不同,因此可以用来鉴别物质,密度的大小与物质种类、状态、温度有关。
核心考点
试题【科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,从氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m3.数据的细微差异引起了科学家的注意,进一步研究中发现了新】;主要考察你对质量及其测量等知识点的理解。[详细]
举一反三
(l)将托盘天平放在_______台面上,将游码移至零刻线处,发现指针位置如图甲所示,此时应向____(选填“左”或“右”)旋动平衡螺母,直到指针静止时指在分度盘的中线处。
(2)在测量物体质量时,应将物体放在_(选填“左”或“右”)往另一个盘增减祛码时要使用______
(3)多次增减祛码,当加入5g的祛码后,指针静止时,指在分度盘中线左侧附近,此时应移动_使横梁恢复平衡。若盘中祛码和游码位置如图乙所示,则被测物体的质量为_____g。
A.使用天平时,应将其放在水平工作台上 |
B.调节横梁平衡时,应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处 |
C.判断天平横梁是否平衡时,一定要等指针完全静止下来 |
D.称量时左盘应放置被称量的物体,右盘放置砝码 |
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