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数据的整理与描述
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题目
题型:不详
难度:
来源:
根据数表所反映的规律,猜想第六行与第六列的交叉点上的数据为______;第n行与第n列的交叉点上的数据为______.(用含有正整数n的式子表示)
第1行
1 2 3 4…
第2行
2 3 4 5…
第3行
3 4 5 6…
第4行
4 5 6 7…
…
…
答案
根据题意,观察可得:
第一行第一个数为1,后一个比前一个大1;
第二行第一个数为2,后一个比前一个大1;
…
第6行第一个数为2,后一个比前一个大1,则第6列的数为6+6-1=11;
其规律为第n行第一个数为n,且后一个比前一个大1;
则第n行与第n列的交叉点上的数,即第n行的第n个数为n+n-1=2n-1.
故答案为11,2n-1.
核心考点
试题【根据数表所反映的规律,猜想第六行与第六列的交叉点上的数据为______;第n行与第n列的交叉点上的数据为______.(用含有正整数n的式子表示)第1行1 】;主要考察你对
数据的整理与描述
等知识点的理解。
[详细]
举一反三
按照某种规律填写适当的数字在横线上:1,-
1
2
,+
1
3
,-
1
4
,______,______.
题型:不详
难度:
|
查看答案
一列数a
1
,a
2
,a
3
,…,a
n
,并且满足
a
2
=
a
21
-
a
1
+1
,
a
3
=
a
22
-2
a
2
+1
,
a
4
=
a
23
-3
a
3
+1…
a
n+1
=
a
2n
-n
a
n
+1
(n为正整数)问题:
(1)当a
1
=2时,计算a
2
,a
3
,a
4
,a
5
.
(2)请你猜想当a
1
=2时,a
2010
的值.
题型:不详
难度:
|
查看答案
某校的一间阶梯教室,第1排的座位数为12,从第2排开始,每一排都比前一排增加a个座位.
(1)请你在下表的空格里填写一个适当的代数式:
排数
第1排
第2排
第3排
第4排
…
第n排
座位数
12
12+a
…
题型:不详
难度:
|
查看答案
观察下面一列数,探求其规律:
-1,
1
2
,-
1
3
,
1
4
,-
1
5
,
1
6
,…
(1)请问第7个,第8个,第9个数分别是什么数?
(2)第2004个数是什么如果这列数无限排列下去,与哪个数越来越接近?
题型:不详
难度:
|
查看答案
有若干个数,第一个数记为a
1
,第二个数记为a
2
,以此类推,若
a
1
=-
1
2
,从第二个数起,每个数都等于1与它前面的那个数的差的倒数.那么a
2010
的值为______.
题型:不详
难度:
|
查看答案
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