题目
题型:不详难度:来源:
(1)该校参加车模、建模比赛的人数分别是______人和______人;
(2)该校参加航模比赛的总人数是______人,空模所在扇形的圆心角的度数是______,并把条形统计图补充完整;
(3)从全市中小学参加航模比赛选手中随机抽取80人,已知有32人获奖,且各类模型获奖比例与参赛人数比例一致;若今年我市中小学参加航模比赛人数共有2400人,请你估算今年参加“空模比赛”这一项目的获奖人数大约是多少人?
答案
(2)该校参加航模比赛的总人数是
6 |
25 |
车模是建模的
4 |
6 |
2 |
3 |
2 |
3 |
空模所在扇形的圆心角的度数是360°-60°-360°×(25%+25%)=120°,
有24×
120 |
360 |
1 |
3 |
条形统计图补充完整:(5分)
(3)估算今年参加航模比赛的获奖人数大约是
32×2400 |
80 |
参加“空模比赛”的获奖人数大约是960×
120 |
360 |
故答案为:4,6,24,120°.
核心考点
试题【“知识改变命运,科技繁荣祖国”.下图为我市某校2011年参加科技运动会航模比赛(包括空模、海模、车模、建模四个类别)的参赛人数统计图:(1)该校参加车模、建模比】;主要考察你对条形统计图等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)从下图中你能得到哪些信息?(至少写出2条)
①______,②______.
(2)二(二)班学生电脑操作测试成绩的众数是______分,中位数是______分.
(3)求二(一)班学生电脑操作测试成绩的平均数与方差.
请你根据条形图提供的信息,回答下列问题(把答案填在题中横线上)
(1)两次测试最低分在第______次测试中;
(2)第______次测试较容易.
某商场今年1月-5月份所有商品销售额统计表