题目
题型:不详难度:来源:
A.1 | B.2 | C.3 | D.4 |
答案
解析
分析:根据平均数求法所有数据的和除以总个数即可,直接求出即可.
解答:解:(1+2+3+4+5)÷5=3.
故选C.
核心考点
举一反三
班主任张老师为了了解学生课堂发言情况,对前一天本班男、女生发言次数进行了统计,并
绘制成如下频数分布折线图(图1)。
⑴请根据图1,回答下列问题:
①这个班共有 ▲ 名学生,发言次数是5次的男生有 ▲ 人、女生有 ▲ 人;
②男、女生发言次数的中位数分别是 ▲ 次和 ▲ 次;
⑵通过张老师的鼓励,第二天的发言次数比前一天明显增加,全班发言次数变化的人数的扇形统计图如图2所示,求第二天发言次数增加3次的学生人数和全班增加的发言总次数。
A.要调查人们对“低碳生活”的了解程度,宜采用普查方式 |
B.一组数据:3,4,4,6,8,5的众数和中位数都是3 |
C.必然事件的概率是100%,随机事件的概率是50% |
D.若甲组数据的方差S甲2=0.128,乙组数据的方差是S乙2=0.036,则乙组数据比甲组数据稳定 |
根据统计图提供的信息,解答下列问题:
(1)这次人口普查统计的全国人口总数约为 亿人(精确到0.1)
(2)补全条条形统计图和扇形统计图
(3)求扇形统计图中表示“高中文化”的圆心角的度数
请根据信息解答下列问题:
(1)图10中淘米水浇花所占的百分比为 ;
(2)图10中安装节水设备所在的扇形的圆心角度数为 ;
(3)补全图11
(4)如果全校学生家庭总人数为3000人,根据这120名同学家庭月人均用水量,估计全校学生家庭月用水总量是多少吨?
图10
图11
1、获一、二、三等奖各有多少参赛队?
2、在答题卷上将统计图图6补充完整。
3、计算统计图图7中“没获将”部分所对应的圆心角的度数
4、求本次活动的获奖概率。
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