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题目
题型:解答题难度:一般来源:不详
(1)问题:你能比较的大小吗?为了解决这个问题,首先写出它的一般形式,即比较的大小(是正整数),然后我们从分析,…这些简单情况入手,从中发现规律,经过归纳,猜想出结论.
通过计算,比较下列各组数的大小(在横线上填写“>”、“<”、“=”号):
,…
(2)从第(1)题的结果经过归纳,可以猜想出的大小关系是什么?
(3)根据上面的归纳猜想,尝试比较的大小.
答案
(1)<,<,>,>,>;(2)当时,,当≥3时,;(3).
解析

试题分析:仔细分析所给各组数的大小即可得到规律,再应用这个规律解题即可.
(1)
(2)当时,,当≥3时,
(3).
变化
点评:解答找规律的题目要求学生通过观察,分析、归纳发现其中的规律,并应用发现的规律解决问题.解决本题的难点在于找到“<”、“>”的临界点.
核心考点
试题【(1)问题:你能比较和的大小吗?为了解决这个问题,首先写出它的一般形式,即比较和的大小(是正整数),然后我们从分析,,,…这些简单情况入手,从中发现规律,经过归】;主要考察你对有理数的认识等知识点的理解。[详细]
举一反三
的倒数是(   )
A. B.C.3 D.—3

题型:单选题难度:简单| 查看答案
实数a、b在数轴上的位置如图所示,则,-1的大小关系正确的是(    )
A.<-1<B.<-1
C.<-1 D.-1<

题型:单选题难度:简单| 查看答案
如图,若把第一行的圆点数记为,第一行、第二行的圆点总数记为,……,前n行的圆点总数记为,则     ,请你探究并计算:________。
题型:填空题难度:简单| 查看答案
地图上某地的面积为100cm2,比例尺是l:500,则某地的实际面积是       m2
题型:填空题难度:简单| 查看答案
计算:的值是   (     )
A.B.C.D.

题型:单选题难度:简单| 查看答案
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