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题目
题型:不详难度:来源:
如图是一棵银边天竺葵(边缘呈白色),将其在黑暗中放置24小时后,选一健壮的叶片,用不透光的两块软木片在A处从正反面遮住,然后将整个植物体移到阳光下.数小时后,选择叶片摘下,除去叶绿素,加碘液处理后的变化是:
(1)A处颜色______,从而说明了______.
(2)B处颜色______.原因是______.
(3)C处没有变蓝,说明______是植物进行光合作用的重要条件.
(4)将植株放在暗处24小时的原因是______.魔方格
答案
此实验存在两组对照组,一个是A与B,惟一的变量是见光与不见光;另一个是B与C,惟一的变量是有叶绿体与无叶绿体.
(1)由于A处没有见光不能进行正常的光合作用,因而不能产生淀粉,故遇碘不能变成蓝色.B处由于见光,能够进行光合作用,制造了淀粉,所以遇碘变成蓝色,因而说明了光是光合作用的条件.
叶绿体能够制造叶绿素使叶片呈现绿色.银边天竺葵的边缘不呈现绿色是因为不含有叶绿素的缘故.
(2)B处由于见光,能够进行光合作用,制造了淀粉,所以B处遇碘变成蓝色.
(3)C处与B处的区别是叶绿体,C没有叶绿体,实验的结果是C处没有变蓝,说明C处没有制造淀粉,故不能正常进行光合作用,因此说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件.
(4)绿叶在光下制造有机物(淀粉)的探究实验中,把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗.减少其他因素对探究的干扰使探究具有可信度,否则无法确认后来叶片中淀粉是否是光合作用制造的.
故答案为:
(1)不变蓝;未见光不能进行光合作用,产生淀粉,光是光合作用的条件
(2)变蓝;绿叶在光下制造了淀粉
(3)叶绿体
(4)让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗.减少其他因素对探究的干扰使探究具有可信度
核心考点
试题【如图是一棵银边天竺葵(边缘呈白色),将其在黑暗中放置24小时后,选一健壮的叶片,用不透光的两块软木片在A处从正反面遮住,然后将整个植物体移到阳光下.数小时后,选】;主要考察你对探究环境因素对植物光合作用的影响等知识点的理解。[详细]
举一反三
18世纪,英国科学家普罗斯特勒做了一个有名的实验.他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放在密闭的玻璃罩里,不久蜡烛______,小白鼠也______.接着,他把一盆绿色植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里,他发现绿色植物能______,蜡烛也______.他又把一盆绿色植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里,他发现绿色植物和小白鼠都能够______.于是他得出结沦:绿色植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的______.
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将两段绿色枝条按下图装置分别放在甲、乙两个玻璃罩内.在甲玻璃罩内盛有清水,乙玻璃罩内盛有氢氧化钠溶液(氢氧化钠可以吸收二氧化碳).把它们放在黑暗中一天,然后移到光下照射几小时.分别剪下一片绿叶,放在酒精中隔水加热,脱去叶绿素.用清水冲洗干净,再滴上碘液.

魔方格

(1)实验的结果是什么?
(2)这个实验说明了什么?
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有一种溶液BTB为蓝色,它遇到二氧化碳后变成黄绿色.在A、B两试管中加入同样多的金鱼藻,再分别加入等量的黄绿色的BTB溶液,并在试管口加塞.把A试管放在阳光下,B试管用黑纸包住放在暗处.已知阳光不会使BTB溶液变色.一段时间过后,观察两个试管内的溶液的颜色:
(1)A试管内的溶液颜色呈______色,原因是______.
(2)B试管内的溶液颜色呈______色,原因是______.
(3)这一实验说明绿色植物举行光合作用时,需要吸收______作原料.
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恩吉尔曼把载有水绵和好氧性细菌的临时装片放在无空气的黑暗环境里,用极细的光束照射水绵.显微观察发现,好氧性细菌只集中在叶绿体被光束照射到的部位附近;如将上述装片完全暴光,则好氧性细菌集中在叶绿体所有受光部位周围.证实了植物进行光合作用的场所是(  )
A.液泡B.叶绿体C.根D.细胞核
魔方格
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为了探究植物进行光合作用所需要的条件,选取一盆正常生长的银边天竺葵(该天竺葵的叶片边缘部分为白色,不含叶绿体),预先放在黑暗处一昼夜,再将叶片左边用黑纸从上下两面遮盖住,然后把天竺葵放在阳光下照射几小时,剪下此叶片,用打孔器分别在该叶片的不同部位取下A、B、C三个圆片(如图所示),放在酒精溶液中加热脱色,再放入清水中漂洗,取出后再加碘液.请依据题意回答下列问题:
(1)在实验过程中将植株放在黑暗处进行暗处理的目的是消耗叶片中的______.
(2)在取出的A、B、C三个圆片中,变蓝的圆片是______,说明光合作用的产物之一是______.
(3)比较加碘液后的A与B圆片的颜色变化,说明光合作用需要______.
(4)比较加碘液后的B与c圆片的颜色变化,说明光合作用的场所是______.魔方格
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