成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物的什么关系（）A．竞争B．合作C．捕食D．寄生 - 初中生物试题 - 超级试练试题库

题目

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成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物的什么关系（）

A．竞争

B．合作

C．捕食

D．寄生

答案

解析

试题分析：螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食。所以此成语描写的动物关系不是竞争关系，故A错；不是合作关系，故B错；是捕食关系，故C正确；不是寄生关系，故D错。

核心考点

试题【成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物的什么关系（）A．竞争B．合作C．捕食D．寄生】；主要考察你对探究鸟适于飞行的特点等知识点的理解。[详细]

举一反三

同一块地里栽培韭菜，若是露天环境，长出是绿色韭菜；而在遮光条件下，长出的则是黄色叶片的韭黄。这说明影响叶绿素形成的关键环境因素是

A．水分

B．光

C．无机盐

D．空气

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一块农田里，影响玉米生活的生物因素是（）

A．水分

B．土壤

C．温度

D．杂草

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稻田中，水稻和杂草的关系属于互助关系。 ( )

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在探究《光对鼠妇生活的影响》时，有人用容易获得的且便于观察统计的黄粉虫替代鼠妇做实验，效果很好。据此，请将下面的探究步骤补充完整。
（一）：光会影响黄粉虫的生活吗？
（二）作出假设：
（三）制定计划：
材料用具：每个小组10条黄粉虫，木盒。
实验装置：利用木盒和课本，如何创造阴暗和明亮两种环境？
。
方法步骤：
1.全班分成6～8个小组进行实验。
2.将黄粉虫放入实验装置，在中央放同样数目的黄粉虫，静置2分钟。
3.每分钟统计一次阴暗处和明亮处的黄粉虫的数目，统计10次。
（四）实施计划：
按照上述试验方案做实验。得出以下结果：

环境	2分钟	3分钟	4分钟	5分钟	6分钟	7分钟	8分钟	9分钟	10分钟	11分钟
阴暗	6	6	7	8	9	8	7	7	8	8
明亮	4	4	3	2	1	2	3	3	2	2

其中，本实验的变量是              。
（五）得出结论：                                                    。
（六）表达和交流：为什么要选用10条黄粉虫？
                                                               。

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蝗虫可以生活在于燥的陆地上，在它的形态结构中，防止水分散失的是( )

A．体表的革质翅	B．体表的大量鳞片
C．覆盖全身的表皮	D．坚硬的外骨骼

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