题目
题型:不详难度:来源:
韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜,它们都是由韭菜的幼芽发育而来的。韭菜长在阳光下,是绿色的。如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上,生长出来的就是浅黄色的韭黄了。如果给予生长中的韭黄以光照,过一段时间后,它又变成绿色的韭菜了。
(1)根据以上资料,你提出的问题是: 。
(2)针对你提出的问题,请作出假设: 。
(3)实验设计:取一定量的韭菜种子分成两份,分别放入甲、乙两个容器中,保证种子的萌发条件。然后将甲放到 下培养,将乙放到 处培养。几天以后,甲容器中的幼苗是绿色的,乙容器中的幼苗是 色的。
(4)由此得到的结论是: 。
答案
(3)光 黑暗 黄 (4)叶绿素必须在光下才能形成
解析
试题分析:科学探究的一般过程包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流。
(1)韭黄被放到阳光下后的第二天,发现浅黄白色的韭黄中,许多变成了“浅绿色的韭菜”,因而提出的问题应该是:光照能影响到叶绿素的产生吗?
(2)做出的假设是依据问题做出的,假设的做出又与我们对结果的基本预测有着密切关系,根据我们的生活经验:在蒜黄是在遮光的条件下形成的,蒜苗是在有光的条件下形成的,因而做出的假设应是:光照能影响叶绿素的产生,
(3)制订和实施计划:
①取两棵韭黄分别放在甲、乙两个容器中,
②设计对照实验时,要坚持变量唯一的原则,此处我们探究的是光照能否影响到叶绿素的产生,因而实验的变量应是光照,甲放在有阳光处培养,乙放在阴暗处培养,
③该实验中的变量是光照,
(4)根据经验该实验的预期结果是:甲变为绿色,乙仍为黄色,因而得出的结论是光照能影响到叶绿素的产生。
点评:此题难度一般,解答此题的关键是要明确科学探究的过程和对照实验的设计原则。
核心考点
试题【(6分)探究:叶绿素的形成与光照的关系。阅读下面的资料,他会给你的探究活动提供一些启示。韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜,它们都是由韭菜的幼芽发育而来的。韭菜长在阳光】;主要考察你对科学探究实验(一)等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)装置B内的绿色植物在光照下可以进行 作用。
(2)把D处夹紧、E处打开,当光照一段时间后,绿色植物会产生一种气体,该气体的检验方法是
。
(3)若要加强绿色植物的光合作用,可在A装置中加入适量的 ,此时把D打开。
(4)若用黑纸片将B装置罩上(D处扎紧),绿色植物主要进行 作用,若向C瓶中加入 ,可观察到 现象。
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处;把天竺葵放在光下照射几小时后,摘下叶片M,去掉遮光的黑纸片。
③将叶片M放入装有某溶液的烧杯里,隔水加热,脱去叶片中的叶绿素。
④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。
⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里,滴加碘液,观察叶片颜色变化。
请分析回答:
(1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是 。
(2)实验中用于脱色的某溶液是 溶液。
(3)滴加碘液后,发现只有B处变成蓝色,A、C处均未变蓝色。B处变蓝,证明光合作用的产物是 。A处不变蓝色的原因是A处细胞中没有 ,细胞不能进行光合作用。
(4)B、C构成一组对照实验,变量是 。
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