题目
题型:锦州难度:来源:
西安市第8中学学生陈重光在平常的生活中细心观察,有了一个不简单的发现.她的发现在2003年获全国科技成果大奖.陈重光家里为饲养小鸟而养着黄粉虫.一天,她发现铺在虫盒底部的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹,“是黄粉虫在吃塑料吗?”于是,她大胆地作出推测:“黄粉虫能够吃塑料.”然后她开始了实验.她将黄粉虫分为甲、乙两组,分别为两组虫子设计了“食谱”:甲组喂养麦麸和菜叶,乙组在适当减少麦麸和菜叶的同时,逐渐增加泡沫塑料餐盒片.经过几天的喂养,她不但发现了虫子确实在吃塑料餐盒,而且通过称量证明:虫子体重在增加.请回答:
(1)陈重光同学通过观察提出的问题是______;她作出的假设是______.
(2)请在文中找出有关实验设计的句子,在句子下面画线.
(3)运用陈重光同学的实验结果,请你对环保部门提一条合理化建议.
答案
(1)提出问题:陈重光同学通过观察提出的问题是,是黄粉虫在吃塑料吗?;
作出假设:她作出的假设是,黄粉虫能够吃塑料.
(2)制定计划:有关实验设计的句子,她将黄粉虫分为甲、乙两组,分别为两组虫子设计了“食谱”甲组喂养麦麸和菜叶,乙组在适当减少麦麸和菜叶的同时,逐渐增加泡沫塑料餐盒片.
实施计划:经过几天的喂养,观察看到乙组的虫子确实在吃塑料餐盒,而且通过称量证明:虫子体重在增加.这一现象说明黄粉虫能够吃塑料.验证假设成立.
(3)得出结论:黄粉虫能够吃塑料.
表达和交流:运用陈重光同学的实验结果,请你对环保部门提一条合理化建议.根据黄粉虫能够吃塑料的实验,可考虑用黄粉虫分解塑料,处理白色污染.
故答案为:(1)是黄粉虫在吃塑料吗?;黄粉虫能够吃塑料.(2)她将黄粉虫分为甲、乙两组,分别为两纽虫子设计了“食谱”甲组喂养麦麸和菜叶,乙组在适当减少麦麸和菜叶的同时,逐渐增加泡沫塑料餐盒片.(3)根据黄粉虫能够吃塑料的实验,可考虑用黄粉虫分解塑料,处理白色污染.
核心考点
试题【请阅读下面的资料:西安市第8中学学生陈重光在平常的生活中细心观察,有了一个不简单的发现.她的发现在2003年获全国科技成果大奖.陈重光家里为饲养小鸟而养着黄粉虫】;主要考察你对现代生物技术等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.设置对照实验,设计单一实验变量 |
B.设计单一实验变量,其他因素不加控制 |
C.认真做好实验记录,并全部用图表表示出来 |
D.设计几十组实验,同时进行观察记录 |
A.提出问题、作出假设、进行实验 |
B.发现问题、制定计划、作出假设 |
C.作出假设、开展讨论、实施计划 |
D.搜集资料、作出假设、开展讨论 |
①实施计划
②表达和交流
③制定计划
④提出问题,发现问题
⑤得出结论
⑥作出假设.
A.②③①④⑤⑥ | B.①②③④⑤⑥ | C.⑤⑥③②①④ | D.④⑥③①⑤② |
A.一个 | B.二个 | C.三个 | D.没有限制 |
①取6个同样大小的小花盆,分别装满同样的沙土,并编号.
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块,每块马铃薯上都有一个芽眼.将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深.
③把6个花盆按照下表的要求分别培养,并观察、记录实验结果.