题目
题型:不详难度:来源:
(1)提出问题:蛆是从哪里来的?
(2)作出假设:______.
(3)制定实验计划:将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口盖有______,B碗碗口敞开,(对照实验)然后将两碗置于相同环境(有苍蝇).连续几天进行观察,记录A、B两碗猪肉的变化情况.
(4)实施计划.
(5)得出结论:______.
(6)以上实验成功的关键是设置了______.
答案
(2)作出假设:对提出问题作出肯定或否定的回答.(3)制定计划:拟订探究计划,列出所需的材料与用具,选出控制变量,设计对照实验.
(4)实施计划:进行观察,调查和实验,收集数据,评价数据的可靠性,应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想.
(5)得出结论:描述现象、处理数据、得出结论.
(6)实验是验证假设的基本途径,在探究实验中,设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同.这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的.使实验结果具有说服力.该实验A、B两碗形成一组对照实验,实验变量是苍蝇的卵,A碗是实验组,B碗是对照组.A碗碗口盖有纱布无蛆,B碗碗口敞开有蛆.验证假设成立.
故答案为:(2)蛆是外界苍蝇产的卵,孵化来的;(3)纱布;(5)蛆是外界苍蝇产的卵,孵化来的;(6)对照组
核心考点
试题【有一天,张宁同学观察到一块腐烂的肉上有一些蛆(苍蝇幼虫),他产生了疑问:“蛆是从哪里来的?”请你根据以下材料设计一个探究实验,帮助张宁同学解开这个疑团.实验材料】;主要考察你对现代生物技术等知识点的理解。[详细]
举一反三
方案1:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中).
方案2:将甲组灭菌放在无菌条件下,乙组放在自然条件下.
方案3:将甲乙组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下.
请你回答:
(1)请找出方案3中的对照组和实验组.______.
(2)甲乙两组为什么用相同的树叶?______.
(3)为什么要使树叶保持湿润?______.
(4)在上述三个方案中,哪个方案更能说明问题?为什么?______.
(1)假如他要用实验证明自己的疑问,应该提出的假设是:______
(2)实验过程中,他重新种植了一些玉米(不考虑季节影响),并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组.快开花时,将所有雄花去掉,并分别用半透明纸袋将玉米雌花穗包起来,这样做的意义是______.
(3)分别采集玉米花粉和油菜花粉,将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花穗上,将油菜花粉撒在乙组玉米雌花穗上.根据假设可以预测,能够形成果实的一组应该是______.要设计另一组的意义是______.
(4)这种实验不能够只种两株玉米,也不能只进行一次实验,还不能够局限于一种植物进行实验.想想其中的道理应该是______.
(5)农民在一块地里种了黄粒和白粒两个品种的玉米,结果收获时发现:在白粒的果穗上夹杂着一些黄粒.试分析出现这种现象的原因.______.