题目
题型:不详难度:来源:
(1)该同学作出的假设是______;实验中的变量是______.
(2)该同学所设计的实验方案有明显缺陷,请指出来,并修改完善.______.
答案
(2)生物探究实验是对照试验,该同学所设计的实验方案有一处明显缺陷,没有设计对照实验;取一个果皮完整的苹果,用水冲洗干净后,封入塑料袋,与装有被划破果皮的苹果的塑料袋同时放入恒温箱中.
故答案为:
(1)果皮对果实内部有保护作用即果皮能阻止细菌侵入;果皮的完整性
(2)没有设置对照实验.取一个果皮完整的苹果,用水冲洗干净后,封入塑料袋,与装有被划破果皮的苹果的塑料袋同时放入恒温箱中.
核心考点
试题【植物的果实的表面覆盖着果皮,就像一道屏障,保护着果实内部的各种组织.为探究果皮的保护作用,某同学设计了以下实验:取一个新鲜的番茄果实,用水冲洗干净后,用牙签划破】;主要考察你对现代生物技术等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.作出假设 | B.发现问题或提出问题 |
C.制定计划 | D.实施计划 |
A.观察和调查 | B.调查和收集证据 |
C.制定计划和实施计划 | D.在实验中进行实验操作 |
A.观察 | B.调查 | C.分类 | D.实验 |
(1)提出问题:______.
(2)作出假设:______.
(3)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做______.在“探究空气对孑孓生活的影响”活动中,研究的变量是______.
(4)预期实验结果:甲一段时间后孑孓衰弱死亡;乙一段时间后孑孓正常生活.
(5)试分析出现该结果的原因:______.
(6)得出的结论:______.
A.作出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论 |
B.提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查 |
C.提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论 |
D.发现问题→作出假设→进行实验或调查→获得结论 |
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