题目
题型：不详难度：来源：
资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为．某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为．结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物．
资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，然后作如下处理和保存：
| 分组 | 甲 | 乙 | 丙 | |
| 处理方法 | 灭菌 | 灭菌后接种细菌 | 不作任何处理 | |
| 保存方式 | 无菌环境 | 无菌环境 | 自然条件 | |
| （1）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．蚯蚓和小白鼠昼伏夜出是生来就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为． （2）学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强．动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多．蚯蚓与小白鼠相比低等多，所以学习能力较强的是小白鼠． （3）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是实验法． （4）实验要证明“细菌能分解有机物”，形成对照试验时应有唯一变量：是否接种细菌，其它量相同．实验中甲、乙两组只存在单一变量--是否接种细菌，所以甲、乙两组可以用于探究“细菌能分解有机物”． （5）乙、丙培养皿中有微生物繁殖所需要的条件，即温度、水分、有机物，而甲培养皿由于经过灭菌，没有微生物，所以牛肉块会腐烂的有乙组、丙组． 故答案为：（1）先天性（或本能）行为 （2）小白鼠 （3）实验法 （4）乙；甲、乙两组只存在单一变量 （5）乙组、丙组 | ||||
| 小强很细心．他买猪肉的时候，发现猪皮下有一层厚厚的脂肪，于是他想弄清楚这层脂肪的作用，就设计了如下实验，请你帮他完成探究： （1）提出问题：动物的脂肪层有什么作用？ （2）作出假设：______． （3）设计实验方案： ①取一双橡胶手套，分别戴在左右手上． ②把左手手套外涂上______，右手手套______． ③把两只手同时放入盛满冷水的水桶中，停留一段时间． （4）现象：右手冷的快，起对照作用的是______． （5）结论：______． | ||||
法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，是由原来细菌产生的．其试验过程如如： 根据巴斯德的实验，分析下列问题： （1）巴斯德的研究是为了解决什么问题？他根据问题和早期的研究，作出了什么样的科学假设？ （2）在巴斯德制订的计划中，鹅颈瓶妙在何处？ （3）根据研究结果，巴斯德可以得出什么样的结论？ （4）在这个实验中，实验组是______，对照组是______． | ||||
在试验某种新药对治疗小白鼠的癌症是否有效时，下列哪种方式将会产生最令人信服的结论？（ ）
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| 将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小大致相同的5块，每块均带有芽眼．取5个同样大小、质地相同的小花盆，分别装满同样的水土，将每块分别埋于5个小花盆的沙土中4cm深处，按表要求连续管理培植20天，请回答： |
