题目
题型:不详难度:来源:
(1)在这项研究中,被研究的性状是鼠的______,控制这个性状的基因是______.
(2)转基因超级鼠的获得说明了______.
(3)由此可推论,在生物的传宗接代过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因?传下去的是______.
(4)在将受精卵注入输卵管的过程中,每次注射的受精卵既有注射了生长激素基因的受精卵,又有未注射生长激素基因的受精卵,这样做的目的是______.
答案
(2)鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的,由此可以说明基因控制着生物的性状.
(3)在这个实验中导入的是大鼠生长激素基因,得到的是超级鼠,可见在生物传种接代的过程中,传下去的是控制生物的性状的基因.
(4)注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠,而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠,通过对比可知鼠的个体的大小(性状)是有生长激素基因控制的.
故答案为:
核心考点
试题【显微注射获得传基因超级鼠示意图(1)在这项研究中,被研究的性状是鼠的______,控制这个性状的基因是______.(2)转基因超级鼠的获得说明了______.】;主要考察你对转基因技术的应用等知识点的理解。[详细]
举一反三
①请把上述图片的序号按正确顺序排列起来:______
②在上图中,被研究的性状是什么?
③控制这个性状的基因是什么基因?
④这个实验的结果是小鼠变成了大鼠,这说明性状和基因之间是什么关系?
⑤在生物传种接代的过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因?
A.干扰素 | B.器官移植 | C.克隆羊多利 | D.乙肝疫苗 |
(2)在图中,被研究的性状是什么?控制这个性状的基因是什么基因?
(3)这个实验的结果是小鼠变成了大鼠,这说明性状和基因之间是什么关系?
(4)由此推论,在生物传种接代的过程中,传下去的是______.
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